CTET PREPARATION IN HINDI(manibhushan)

  जैसा कि जनता तेजी से बच्चों को अधिकारों के साथ व्यक्तियों के रूप में देखती है, शिक्षक अधिक बाल केंद्रित दृष्टिकोणों को लागू कर रहे हैं। बच्चों के अधिकारों की हमारी चर्चा बच्चे केंद्रित विषय के साथ अच्छी तरह से फिट बैठती है शिक्षा   बाल-केंद्रित एक व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द है जो अक्सर अनुदेशात्मक प्रथाओं की गलत व्याख्या है। बच्चों, अभिभावकों और सहकर्मियों के साथ काम करने के दौरान बच्चे को केंद्रित शिक्षा के बारे में इन मार्गदर्शक सिद्धांतों को ध्यान में रखना उपयोगी होगा: सभी बच्चों के पास एक ऐसी शिक्षा का अधिकार है जो उन्हें उनके पूर्ण रूप से विकसित होने और विकसित होने में मदद करता है; बाल-केंद्रित शिक्षा की हमारी समझ के केंद्र में यह मूल प्रस्तावना है। इसलिए, बच्चों के साथ दैनिक बातचीत मौलिक प्रश्न पर आधारित होनी चाहिए, क्या मैं सभी डोमेन - सामाजिक, भावनात्मक, शारीरिक, भाषाई और बौद्धिक - सभी बच्चों को उनके विकास और विकास में सिखा रहा हूं और उनका समर्थन कर रहा हूं? इस तरह की शिक्षा विकास के उपयुक्त अभ्यास के केंद्र में है। प्रत्येक बच्चा एक विशिष्ट और विशिष्ट व्यक्ति

 Piaget's Theory Thoughts on moral development Lawrence Kohlberg Lev S. Vygotsky Social structure of mind zone of proximal development Comparison of Piaget and Vygotsky Comparison of piaget and kohlberg पियागेट की थ्योरी नैतिक विकास पर विचार लॉरेंस कोहलबर्ग लेव एस। वायगोत्स्की मन की सामाजिक संरचना निकटवर्ती विकास का क्षेत्र पियागेट और वायगोत्स्की की तुलना पियागेट और कोहलबर्ग की तुलना जीन पियागेट: जीन पियागेट एक विकासात्मक मनोवैज्ञानिक थे जिनका जन्म 1896 में स्विटजरलैंड में हुआ था। पियागेट, बाल विकास के सिद्धांतों, विशेष रूप से संज्ञानात्मक विकास के अपने सिद्धांत के लिए प्रसिद्ध हैं। उन्होंने विकास के एक मंच सिद्धांत का प्रस्ताव किया, जो बच्चों में संज्ञानात्मक और जैविक विकास के बीच बातचीत को जोड़ता है। पियागेट का सिद्धांत:  संज्ञानात्मक विकास के चार काल सेंसोरिमोटर पीरियड: जन्म से दो साल स्टेज एक: जीवन का पहला महीना, रिफ्लेक्सिस; रैंडम अनकवर्ड मूवमेंट्स। स्टेज दो: उम्र 1 से 4 महीने, आवास और आत्मसात। स्टेज तीन: 4 से 8 महीने की उम्र, कारण और प्रभाव की खोज की जाती है। स्टेज चार: 8

 स माजीकरण प्रक्रिया - पाठ्यक्रम और अध्ययन सामग्री स माजीकरण का अर्थ: - समाजीकरण मानव अंतःक्रिया के माध्यम से होता है। दूसरे शब्दों में, समाजीकरण एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके माध्यम से व्यक्ति सामाजिक मानदंडों, मूल्यों, और अपेक्षाओं को आंतरिक रूप से समाज के सदस्य बनना सीखते हैं और उचित संज्ञानात्मक, व्यक्तिगत और सामाजिक कौशल सीखकर उन्हें अपने समाजों के उत्पादक सदस्यों के रूप में कार्य करने की आवश्यकता होती है। विभिन्न समाजशास्त्रियों द्वारा समाजीकरण की परिभाषा: - डब्ल्यूएफ ऑगबर्न: -उसके लिए समाजीकरण समूह और समाज के मानदंडों को सीखने की प्रक्रिया है। ES बोगार्डस: - उनके अनुसार, समाजीकरण एक साथ रहना और काम करना सीखने की एक प्रक्रिया है। जेजे मैकियोनिस: - समाजीकरण एक आजीवन प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक व्यक्ति समाज का उचित सदस्य बन जाता है और मानवीय विशेषताओं का विकास करता  समाजीकरण का प्रकार: समाजीकरण के दो मुख्य प्रकार हैं: प्राथमिक समाजीकरण माध्यमिक समाजीकरण प्राथमिक समाजीकरण: - किसी व्यक्ति के जीवन में वह प्रारंभिक अवधि जिसके दौरान वे शुरू में सीखते हैं और अपने आस-पास के अनुभवों और परस्पर

  आनुवंशिकता का अर्थ:   बच्चों की तरह, प्रस्तुत करना। इस कोण से अगर माता-पिता बुद्धिमान हैं तो बच्चे भी बुद्धिमान होंगे। इस प्रकार एक कुत्ता एक कुत्ते को जन्म देता है, एक इंसान एक इंसान को जन्म देता है। इसे आनुवंशिकता की संकीर्ण अवधारणा कहा जाता है और like माता-पिता की तरह, बच्चों की अवधारणा एक व्यापक शब्द है। वुडवर्थ के अनुसार, "आनुवंशिकता उन सभी कारकों को समाहित करती है जो उस व्यक्ति में मौजूद थे जब वह जन्म के समय नहीं बल्कि जन्म के लगभग नौ महीने पहले गर्भाधान के समय जीवन शुरू करता था।" पीटरसन ने कहा, "आनुवंशिकता को परिभाषित किया जा सकता है कि किसी को अपने पैतृक स्टॉक से उसके माता-पिता के माध्यम से क्या मिलता है।" वातावरण अनास्तासी ने कहा, "पर्यावरण वह सब कुछ है जो जीन को छोड़कर व्यक्ति को प्रभावित करता है।" वुडवर्थ और मार्क्विस ने कहा, covers पर्यावरण उन सभी बाहरी कारकों को शामिल करता है जो जीवन शुरू करने के बाद से व्यक्ति पर कार्य करते हैं। ” क्या हम आनुवंशिकता और पर्यावरण को अलग कर सकते हैं? अब तक हमारी चिंता आनुवंशिकता के साथ रही है। इसका मतलब यह नह

विकास की प्रक्रिया बहुत व्यापक, जटिल और निरंतर है; इस प्रकार इसे समझने के लिए कुछ सिद्धांतों का पालन करने की आवश्यकता है। इनमें से कुछ सिद्धांत निम्नानुसार हैं: निरंतरता का सिद्धांत: विकास निरंतरता का अनुसरण करता है। यह मकबरे के रूप में गर्भ में जाता है और कभी बंद नहीं होता। एक छोटे से सेल से अपना जीवन शुरू करने वाला व्यक्ति अपने शरीर, मन और अपने व्यक्तित्व के अन्य पहलुओं को इन विभिन्न आयामों में विकास की एक सतत धारा के माध्यम से विकसित करता है। यूनिफॉर्म पैटर्न का सिद्धांत : विकास की प्रक्रिया में एकरूपता और कुछ व्यक्तिगत अंतर होते हैं। लेकिन बच्चों में भाषा के विकास जैसे कार्यों में एकरूपता है। शारीरिक विकास भी एक समान तरीके से होता है। यह विकास सिर से शुरू होता है। इस प्रकार दूध के दांत पहले गिर जाते हैं। इस प्रकार समान प्रजातियों के विकास की एक निश्चित एकरूपता है। व्यक्तिगत अंतर का सिद्धांत : मनोवैज्ञानिक अलग-अलग मतभेदों के सिद्धांत को उचित महत्व देते हैं। विकास की प्रक्रिया को विभिन्न आयु-समूहों में विभाजित किया गया है और जैसा कि हर आयु वर्ग की अपनी विशिष्ट विशेषताएं हैं और अलग-अल