बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा (concept of child centred and progressive education)

 जैसा कि जनता तेजी से बच्चों को अधिकारों के साथ व्यक्तियों के रूप में देखती है, शिक्षक अधिक बाल केंद्रित दृष्टिकोणों को लागू कर रहे हैं। बच्चों के अधिकारों की हमारी चर्चा बच्चे केंद्रित विषय के साथ अच्छी तरह से फिट बैठती है

शिक्षा

 बाल-केंद्रित एक व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द है जो अक्सर अनुदेशात्मक प्रथाओं की गलत व्याख्या है। बच्चों, अभिभावकों और सहकर्मियों के साथ काम करने के दौरान बच्चे को केंद्रित शिक्षा के बारे में इन मार्गदर्शक सिद्धांतों को ध्यान में रखना उपयोगी होगा:

सभी बच्चों के पास एक ऐसी शिक्षा का अधिकार है जो उन्हें उनके पूर्ण रूप से विकसित होने और विकसित होने में मदद करता है; बाल-केंद्रित शिक्षा की हमारी समझ के केंद्र में यह मूल प्रस्तावना है। इसलिए, बच्चों के साथ दैनिक बातचीत मौलिक प्रश्न पर आधारित होनी चाहिए, क्या मैं सभी डोमेन - सामाजिक, भावनात्मक, शारीरिक, भाषाई और बौद्धिक - सभी बच्चों को उनके विकास और विकास में सिखा रहा हूं और उनका समर्थन कर रहा हूं? इस तरह की शिक्षा विकास के उपयुक्त अभ्यास के केंद्र में है।

प्रत्येक बच्चा एक विशिष्ट और विशिष्ट व्यक्ति होता है। नतीजतन, हमें व्यक्तिगत बच्चों को पढ़ाना होगा और उम्र, लिंग, संस्कृति, स्वभाव और सीखने की शैली की उनकी विशिष्ट विशिष्टता का सम्मान करना होगा।

बच्चे अपनी शिक्षा और विकास में सक्रिय भागीदार हैं। इसका मतलब यह है कि उन्हें मानसिक रूप से शामिल होना चाहिए और सीखने में शारीरिक रूप से सक्रिय होना चाहिए कि उन्हें क्या जानना और करना है।

बच्चों के विचारों, वरीयताओं, सीखने की शैली और हितों को निर्देशात्मक प्रथाओं के नियोजन और कार्यान्वयन में माना जाता है।

फ्रोबेल के समय से बाल-केंद्रित शिक्षा प्रारंभिक बचपन की शिक्षा का एक महत्वपूर्ण आधार रही है। एक पेशेवर के रूप में, आप अपने शिक्षण और अभ्यास को बाल केंद्रित बनाना चाहेंगे। इसके अलावा, आप हर बच्चे के निहित अधिकार के लिए बाल-केंद्रित शिक्षा की वकालत करना चाहेंगे।

बाल केन्द्रित शिक्षा पर एक पुनर्मूल्यांकन हो रहा है क्योंकि समाज सामान्य रूप से पूरे बच्चे में अधिक रुचि रखता है और बच्चों की सभी आवश्यकताओं को संबोधित करने का प्रयास करता है, न कि उनकी शैक्षणिक आवश्यकताओं को। नतीजतन, बच्चों को स्वस्थ रहने और स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए बहुत अधिक चिंता है। बच्चों को चिकित्सीय टीकाकरण प्रदान करना और यह देखना कि दो वर्ष की आयु तक सभी बच्चे पूरी तरह से प्रतिरक्षित हैं, बहुत ध्यान दिया गया है, और बच्चों को नशीली दवाओं से मुक्त होने में मदद करने के कार्यक्रम प्रारंभिक बचपन और प्राथमिक कार्यक्रमों में आम हैं। उनके विकास और विकास के सभी क्षेत्रों में बच्चों के कल्याण के लिए चिंता स्पष्ट है और उनके मूल अधिकारों के बारे में जनता की बढ़ती जागरूकता के लिए है।

सभी महान शिक्षकों ने बच्चों की बुनियादी अच्छाई में विश्वास किया है; शिक्षक स्वयं को प्रकट करने के लिए इस अच्छाई के लिए वातावरण प्रदान करना है। लूथर, कॉमेनियस, पेस्टलोजी, फ्रोबेल, मोंटेसरी, और डेवी का एक केंद्रीय विषय यह है कि हमें अपना काम शिक्षकों के रूप में अच्छी तरह से करना चाहिए, और हमें वास्तव में उन लोगों की परवाह करनी चाहिए जिन्हें हम सेवा करने के लिए बुलाया गया है। यह वास्तव में बाल केन्द्रित शिक्षा का सार है

सार्थक सीखने की तैयारी

"सार्थक सीखने" का अर्थ है कि हम जो सीखा जा रहा है उसे (विषय या सामग्री) लिंक करें और यह कैसे बच्चों और उनके परिवारों के रोजमर्रा के जीवन को सिखाया जाता है। जैसा कि हम सभी जानते हैं कि शिक्षण एक जटिल गतिविधि है। सार्थक सीखने की तैयारी करते समय हमें कई बातों पर विचार करना चाहिए। सबसे बढ़कर, कोई भी बच्चा नहीं बना सकता है। बच्चे तब सीखेंगे जब वे सीखने के लिए प्रेरित होंगे। वे तब सीखेंगे जब उन्हें प्रभावी ढंग से सीखने के अवसर दिए जाएंगे और जब उन्हें लगेगा कि उनके पास जो कौशल है वह सफलता की ओर ले जाएगा। वे तब सीखेंगे जब उन्हें दोस्तों, शिक्षकों और माता-पिता से सकारात्मक प्रतिक्रिया मिलेगी, जो उन्हें सीख रहे हैं कि वे कितनी अच्छी तरह सीख रहे हैं। हम सार्थक सीखने की तैयारी कैसे कर सकते हैं? अपने पाठ तैयार करने में अपने आप से पूछने के लिए यहां कुछ प्रश्न दिए गए हैं

प्रेरणा

 क्या विषय बच्चों के लिए सार्थक और प्रासंगिक है? क्या वे उस चीज में रुचि रखते हैं जो उनसे सीखने की उम्मीद की जाती है?

अवसर

क्या अवसर बच्चों के विकास के स्तर के अनुकूल हैं? उदाहरण के लिए, क्या विषय बहुत कठिन है या बहुत से बच्चों के लिए आसान है? क्या गतिविधियाँ लड़कियों और लड़कों दोनों के लिए उपयुक्त हैं? क्या वे विविध पृष्ठभूमि और क्षमताओं वाले बच्चों के लिए उपयुक्त हैं?

कौशल

क्या बच्चों में अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने का कौशल है?

प्रतिपुष्टि

क्या सीखने के लिए प्रेरणा बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किए गए मूल्यांकन और प्रतिक्रिया बच्चों को दी जाती है?

लर्निंग-फ्रेंडली" क्या है?

कई स्कूल "बाल-मित्र" बनने के लिए काम कर रहे हैं, जहाँ बच्चों को एक सुरक्षित और स्वागत योग्य वातावरण में अपनी पूरी क्षमता को सीखने का अधिकार है। उद्देश्य विषय और परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, स्कूल में प्रत्येक बच्चे की भागीदारी और सीखने में सुधार करना है। "बाल-मित्र" होना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन यह पूर्ण नहीं है।

बच्चे सीखने के लिए स्कूल आते हैं, लेकिन शिक्षक के रूप में, हम हमेशा सीखते रहते हैं। हम अपने छात्रों को पढ़ाने के लिए दुनिया के बारे में नई चीजें सीखते हैं। हम और अधिक प्रभावी ढंग से सिखाना सीखते हैं - और आनंदपूर्वक - ताकि सभी छात्र सीखें कि गणित कैसे पढ़ें या क्या करें, और हम अपने छात्रों से नई चीजें भी सीखते हैं।

क "सीखने के अनुकूल" वातावरण "बाल-मित्र" और "शिक्षक-अनुकूल" है। यह सीखने वाले समुदाय के रूप में छात्रों और शिक्षकों के एक साथ सीखने के महत्व पर जोर देता है। यह बच्चों को सीखने के केंद्र में रखता है और सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है। यह शिक्षकों के रूप में हमारी जरूरतों और हितों को भी पूरा करता है, ताकि हम सक्षम हों, जिससे बच्चों को सर्वोत्तम शिक्षा संभव हो सके।

यह बच्चा है जिसे सीखना है। शिक्षक ही उसे सीखने में मदद करता है। इसलिए, बच्चे को जो भी सीखना है, शिक्षक उसे सीखने में उसकी मदद करने के लिए ही है। लेकिन, बच्चे को क्या सीखना है, यह बच्चे की क्षमता, रुचि, क्षमता और पिछले अनुभव के अनुसार आंका जाना चाहिए। क्या वह नई सामग्री को समझने या निर्धारित कार्य को करने के लिए पर्याप्त परिपक्व है? क्या उसके पास वर्तमान कार्य करने के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताएं हैं?

क्या वह वर्तमान सीखने के लिए मानसिक रूप से तैयार है? ये कुछ ऐसे सवाल हैं, जिन्हें ध्यान में रखते हुए बच्चे को कुछ नया सीखने को कहा जाना चाहिए या कुछ असाइन किए गए कार्य में समस्या हो सकती है। सीखने की सामग्री या अनुभवों को हमेशा बच्चे की जरूरतों, रुचि और क्षमताओं के अनुसार सौंपा जाना चाहिए।

यह प्राकृतिक विकास बाल-केंद्रित होना चाहिए और विकास के प्रत्येक चरण में बच्चे की जरूरतों और अनुभवों पर केंद्रित होना चाहिए। शैक्षिक प्रभाव: रूसो को बचपन की शिक्षा के पिता के रूप में जाना जाता है।

बाल-केंद्रित निर्देश का अर्थ है, पाठ योजनाओं के लिए और पाठ्यक्रम के विकास के लिए शुरुआती बिंदु के रूप में बच्चे का उपयोग करना। ... हम बच्चों को पूरे मनुष्य के रूप में देखते हैं जिनकी शैक्षणिक आवश्यकताएं, सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताएं, शारीरिक आवश्यकताएं, साथ ही चरित्र के विकास की आवश्यकता है।

बाल-केंद्रित होना बच्चों के हितों, भलाई और विचारों को बढ़ाने का एक तरीका है। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि बच्चे प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से, व्यावहारिक रूप से सभी नीतिगत निर्णयों से प्रभावित होते हैं, और फिर भी बच्चे उन्हें पारंपरिक चैनलों के माध्यम से प्रभावित नहीं कर सकते हैं।

father of concept of child centred and progressive education :-

जीन-जैक्स रूसो  (Jean-Jacques Rousseau)  को बचपन की शिक्षा के पिता के रूप में जाना जाता है। उनके शैक्षिक दृष्टिकोण के कारण, बचपन की शिक्षा बाल-केंद्रित दृष्टिकोण के साथ उभरी। सभी बच्चों के पास एक शिक्षा का अधिकार है जो उन्हें पूर्ण रूप से विकसित होने और विकसित करने में मदद करता है, यह एक बुनियादी तथ्य है जो बाल-केंद्रित शिक्षा की अवधारणा के मुख्य भाग में कार्य करता है। यह सच है कि बच्चे अपनी शिक्षा और विकास में सक्रिय भागीदार हैं। इसका मतलब यह है कि उन्हें मानसिक रूप से शामिल होना चाहिए और सीखने में शारीरिक रूप से सक्रिय होना चाहिए कि उन्हें क्या जानना और करना है। सभी महान शिक्षकों ने बच्चों की बुनियादी अच्छाई में विश्वास किया है; शिक्षक स्वयं को प्रकट करने के लिए इस अच्छाई के लिए वातावरण प्रदान करना है। बाल-केंद्रित शिक्षा का मूल सिद्धांत एक बच्चे के व्यक्तित्व और दक्षताओं के इष्टतम विकास को उसकी व्यक्तिगत जरूरतों और आवश्यकताओं के साथ-साथ सक्षम बनाना है।

कक्षाओं में बाल-केंद्रित शिक्षा को शामिल करने के कई तरीके हो सकते हैं:

ओपन एंडेड प्रश्न तकनीक का उपयोग करें, यह अभ्यास महत्वपूर्ण और रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और समस्या को सुलझाने के कौशल को बढ़ाता है।

निर्देश के बहुत अधिक अप्रत्यक्ष और आकर्षक तरीकों को संलग्न करें जो छात्रों को सही पाठ के दिल में खींचते हैं। इस तरह से जो चल रहा है उसमें छात्र सक्रिय प्रतिभागी बन जाता है।

छात्र सहयोग और समूह परियोजनाओं को प्रोत्साहित करें, जब छात्र एक-दूसरे के साथ काम करते हैं तो वे केवल पाठ सामग्री से अधिक एक महान सौदा सीख रहे हैं। वे दोनों तरीकों से काम करने में सक्षम हैं यानी अपने विचारों को रखने के लिए और दूसरों को भी सुनने के लिए।

अलग-अलग मतभेदों के आधार पर असाइनमेंट बनाएं, सभी छात्र एक ही गति से काम नहीं करते हैं और असाइनमेंट और क्लास की गतिविधियों को यह प्रतिबिंबित करना चाहिए। छात्रों को अपनी सीखने की शैली को सबसे अच्छी तरह से फिट करने की दर पर सामग्री के माध्यम से जाने की अनुमति देने से यह अधिक संभावना है कि वे अवधारणाओं की बहुत गहरी समझ हासिल करेंगे।

बाल केन्द्रित कक्षा की विशेषताएं:

गहरी सीखने और समझने पर जोर।

छात्रों की ओर से जिम्मेदारी और जवाबदेही बढ़ी।

शिक्षार्थियों में स्वायत्तता की भावना बढ़ी।

शिक्षक और शिक्षार्थी के बीच एक अन्योन्याश्रय संबंध।

शिक्षक और शिक्षार्थी की ओर से शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया के प्रति सजग दृष्टिकोण।

प्रगतिशील शिक्षा:

'प्रगतिशील शिक्षा' शब्द को विचारों और प्रथाओं के रूप में वर्णित किया गया है, जिसका उद्देश्य स्कूलों को अधिक प्रभावी संगठन बनाना है। 1919 में प्रोग्रेसिव एजुकेशन एसोसिएशन की स्थापना हुई, जिसका उद्देश्य था, 'अमेरिका की संपूर्ण स्कूल प्रणाली में सुधार करना।' यह शिक्षण की पारंपरिक शैली की प्रतिक्रिया है। यह एक शैक्षिक प्रणाली है जो सीखने की प्रक्रियाओं में लचीलेपन की अनुमति देती है, जो व्यक्तिगत बच्चे की जरूरतों और क्षमताओं द्वारा निर्धारित गतिविधियों पर आधारित है, इसका उद्देश्य सामाजिक विकास के साथ शैक्षणिक को एकीकृत करना है। प्रगतिशील शिक्षा के तत्वों को 'बाल-केंद्रित' और 'सामाजिक पुनर्निर्माण' दृष्टिकोण कहा गया है।

प्रगतिशील शिक्षा के अभ्यास:

पाठ्यक्रम दृढ़ता से प्रभावित होता है कि बच्चे क्या रुचि रखते हैं और बाल-केंद्रित हैं।

सीखना प्रयोगात्मक है और उत्पाद के बजाय प्रक्रिया पर जोर दिया जाता है।

मूल्यांकन प्रामाणिक और समग्र है। बच्चों को उनके शिक्षकों के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है।

बच्चे अपनी गति से काम करने में सक्षम हैं।

प्रगतिशील शिक्षा एक विकासात्मक दृष्टिकोण का अभ्यास करती है जो मानता है कि प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है।

बाल केन्द्रित और प्रगतिशील शिक्षा से संबंधित प्रश्न:

1. बाल केन्द्रित शिक्षा की निम्न में से किस विचारक द्वारा वकालत की गई थी?

B.F.Skinner

जॉन डूई

एरिक एरिकसन

चार्ल्स डार्विन

उत्तर:। बी

2. निम्नलिखित में से कौन प्रगतिशील शिक्षा की विशेषता है?

पूरी तरह से निर्धारित पाठ्य पुस्तकों पर आधारित निर्देश।

अच्छे अंक लाने पर जोर।

बार-बार परीक्षण और परीक्षा।

लचीली समय सारिणी और बैठने की व्यवस्था।

उत्तर:। डी

3. बाल केंद्रित शिक्षा में शामिल हैं:

बच्चों के लिए हाथों की गतिविधियाँ।

एक कोने में बैठे बच्चे।

प्रतिबंधित वातावरण में सीखना।

ऐसी गतिविधियाँ जिनमें खेलना शामिल नहीं है।

उत्तर:। ए

4. केंद्र केंद्रित दृष्टिकोण का मतलब है:

पारंपरिक प्रदर्शनी विधि।

उन विधियों का उपयोग जिसमें शिक्षक मुख्य अभिनेता हैं।

विधियाँ जहाँ शिक्षार्थियों की अपनी पहल और प्रयास सीखने में शामिल होते हैं।

कि शिक्षक शिक्षार्थियों के लिए निष्कर्ष निकालते हैं।

उत्तर:। सी