शिक्षार्थी के बीच व्यक्तिगत अंतर (Individual differences among learner)
व्यक्तिगत अंतर का अर्थ:
विसंगति प्रकृति का सिद्धांत है। कोई भी दो व्यक्ति एक जैसे नहीं हैं। सभी व्यक्ति कई मामलों में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। एक ही माता-पिता और यहां तक कि जुड़वा बच्चों से पैदा हुए बच्चे एक जैसे नहीं होते हैं। यह अंतर मनोविज्ञान व्यक्तिगत मतभेदों के अध्ययन से जुड़ा हुआ है। वुंडट, कैटेल, क्रैपेलिन, जैस्ट्रो और एबिंग हौस अंतर मनोविज्ञान के प्रतिपादक हैं।
यह बदलाव भौतिक रूपों जैसे ऊँचाई, वजन, रंग, रंग-रूप में मजबूती आदि, बुद्धि में अंतर, उपलब्धि, रुचि, दृष्टिकोण, सीखने की आदतों, मोटर क्षमताओं, कौशल में देखा जाता है। प्रत्येक व्यक्ति के पास एक बौद्धिक क्षमता होती है जिसके माध्यम से वह अनुभव और शिक्षा प्राप्त करता है।
हर व्यक्ति में प्यार, क्रोध, भय और खुशी और दर्द की भावनाएं होती हैं। प्रत्येक मनुष्य को स्वतंत्रता, सफलता और स्वीकृति की आवश्यकता है।
व्यक्तिगत अंतर के कारण:
ऐसे विभिन्न कारण हैं जो व्यक्तिगत अंतर लाने में जिम्मेदार हैं।
वे नीचे वर्णित हैं:
i)वंशागति:
कुछ आनुवांशिक लक्षण एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में बदलाव लाते हैं। एक व्यक्ति की ऊंचाई, आकार, आकार और बालों का रंग, चेहरे का आकार, नाक, हाथ और पैर इसलिए कहते हैं कि शरीर की पूरी संरचना उसके आनुवांशिक गुणों से निर्धारित होती है। बौद्धिक अंतर भी वंशानुगत कारक से काफी हद तक प्रभावित होते हैं।
ii। वातावरण:
पर्यावरण व्यवहार, गतिविधियों, दृष्टिकोण और जीवन विशेषताओं की शैली में व्यक्तिगत अंतर लाता है। व्यक्तित्व आदि पर्यावरण केवल भौतिक परिवेश को संदर्भित नहीं करता है, बल्कि यह विभिन्न प्रकार के लोगों, समाज, उनकी संस्कृति, रीति-रिवाजों, परंपराओं, सामाजिक विरासत, विचारों और आदर्शों को भी संदर्भित करता है।
iii। दौड़ और राष्ट्रीयता:
दौड़ और राष्ट्रीयता व्यक्तिगत अंतर का एक कारण है। भारतीय बहुत शांति प्रिय हैं, चीनी क्रूर हैं; नस्ल और राष्ट्रीयता के कारण अमेरिकी बहुत स्पष्ट हैं।
iv। लिंग:
लिंग भिन्नता के कारण एक व्यक्ति दूसरे से भिन्न होता है। पुरुष मानसिक शक्ति में मजबूत होते हैं। दूसरी ओर, औसतन महिलाएं स्मृति, भाषा और सौंदर्य बोध में पुरुषों की तुलना में छोटी श्रेष्ठता दिखाती हैं। महिलाएँ सामाजिक जिम्मेदारियों को निभाने में पुरुषों को पीछे छोड़ती हैं और अपनी भावनाओं पर बेहतर नियंत्रण रखती हैं।
v। आयु:
आयु एक और कारक है जो व्यक्तिगत अंतर लाने में जिम्मेदार है। सीखने की क्षमता और समायोजन क्षमता स्वाभाविक रूप से उम्र के साथ बढ़ती है। जब उम्र बढ़ती है तो हमारी भावनाओं और बेहतर सामाजिक जिम्मेदारियों पर बेहतर नियंत्रण प्राप्त कर सकते हैं। जब एक बच्चा बढ़ता है तो यह परिपक्वता और विकास साथ-साथ बढ़ता है।
vi। शिक्षा:
शिक्षा एक प्रमुख कारक है जो व्यक्तिगत अंतर लाता है। शिक्षित और अशिक्षित व्यक्तियों के व्यवहार में व्यापक अंतर है। सामाजिक, भावनात्मक और बौद्धिक जैसे मानव के सभी लक्षण उचित शिक्षा के माध्यम से नियंत्रित और संशोधित होते हैं।
यह शिक्षा हमारे दृष्टिकोण, व्यवहार, प्रशंसा, व्यक्तित्व में बदलाव लाती है। यह देखा जाता है कि अशिक्षित व्यक्तियों को उनकी वृत्ति और भावनाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है, जहां शिक्षित व्यक्तियों को उनकी तर्क शक्ति द्वारा निर्देशित किया जाता है।...
व्यक्तिगत अंतर के शैक्षिक निहितार्थ:
व्यक्तिगत अंतर के शैक्षिक निहितार्थ नीचे सूचीबद्ध हैं:
i। शिक्षा के उद्देश्य, पाठ्यक्रम, शिक्षण की विधि को अलग-अलग क्षमताओं और लक्षणों के आधार पर व्यक्तिगत अंतर के साथ जोड़ा जाना चाहिए।
ii। पाठ्यक्रम को विभिन्न छात्रों की रुचि, क्षमताओं और जरूरतों के अनुसार डिजाइन किया जाना चाहिए।
iii। शिक्षक को शिक्षण के विभिन्न तरीकों को अपनाना पड़ता है, जिसमें रुचि, आवश्यकता आदि से संबंधित व्यक्तिगत अंतर पर विचार किया जाता है।
iv। कुछ सह-पाठयक्रम गतिविधियाँ जैसे कि नाटक, संगीत, साहित्यिक गतिविधियाँ (निबंध और वाद-विवाद प्रतियोगिता) बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार सौंपी जानी चाहिए।
v। शिक्षक कुछ विशिष्ट शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करता है जो बच्चों को उनकी रुचि और आवश्यकता पर विचार करके शिक्षण की ओर आकर्षित करेगा।
vi। खेल विधि, परियोजना विधि, मोंटेसरी विधि, कहानी कहने की विधियों जैसे विभिन्न तरीकों पर विचार / खोज करने के लिए उपयोग किया जाता है कि विभिन्न बच्चे किसी कार्य या समस्या पर कैसे प्रतिक्रिया देते हैं।
vii। कक्षाओं में विद्यार्थियों का विभाजन केवल बच्चों की मानसिक आयु या कालानुक्रमिक उम्र पर आधारित नहीं होना चाहिए, बल्कि शारीरिक, सामाजिक और भावनात्मक परिपक्वता पर भी उचित ध्यान देना चाहिए।
viii। व्यावसायिक मार्गदर्शन के मामले में परामर्शदाता छात्रों की आवश्यकताओं और आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए मार्गदर्शन तकनीक की योजना बनाना है।
शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर क्या है?
शिक्षकों के लिए शारीरिक विशेषताओं, बुद्धिमत्ता, धारणा, लिंग, क्षमता, सीखने की शैली जैसे चर को जानना महत्वपूर्ण है, जो शिक्षार्थियों के व्यक्तिगत अंतर हैं। छात्रों के इन व्यक्तिगत अंतरों पर विचार करके एक प्रभावी और उत्पादक शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया की योजना बनाई जा सकती है।
आप व्यक्तिगत अंतर वाले शिक्षार्थियों को कैसे संभालेंगे?
निर्देश अलग करें। ...
सीखने की शैली को भुनाना। ...
पाठ्यक्रम में कई समझदारी को शामिल करें। ...
छात्र हितों को भुनाना। ...
छात्रों को शैक्षिक लक्ष्यों में शामिल करें। ...
कम्प्यूटरीकृत निर्देश का उपयोग करें। ...
समूह के छात्रों को प्रभावी ढंग से। ...
प्लेसमेंट विकल्पों के बाहर पर विचार करें।
आप व्यक्तिगत अंतर वाले शिक्षार्थियों को कैसे संभालेंगे?
आप कक्षा में व्यक्तिगत मतभेदों को कैसे पूरा करते हैं?
शिक्षा विभाग (1994) का सुझाव है कि शिक्षक निम्नलिखित द्वारा अलग-अलग अंतरों को पूरा कर सकते हैं: विभिन्न प्रकार के इनपुट या समर्थन के साथ विद्यार्थियों को प्रदान करना • कम सक्षम विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त सहायता प्रदान करना • विभिन्न शिक्षण शैलियों या क्षमताओं के अनुकूल ग्रेडेड वर्कशीट का उपयोग करना।
व्यक्तिगत अंतर सीखने को कैसे प्रभावित करता है?
शोधकर्ताओं ने यह भी संकेत दिया कि व्यक्तित्व लक्षण बच्चों में सीखने को प्रभावित करते हैं। नकारात्मक व्यक्तित्व लक्षण वाले बच्चे, जैसे अंतर्मुखता, निराशावाद और विद्रोहीपन, उसी गति से नहीं सीखेंगे जैसे कि अधिक सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षण वाले बच्चे
व्यक्तिगत मतभेदों का महत्व क्या है?
व्यक्तिगत अंतर वे तरीके हैं जिनमें लोग एक दूसरे से भिन्न होते हैं। किसी संगठन के प्रत्येक सदस्य के व्यवहार का अपना तरीका होता है। प्रबंधकों के लिए व्यक्तिगत मतभेदों को समझना महत्वपूर्ण है क्योंकि वे कर्मचारियों की भावनाओं, विचारों और व्यवहार को प्रभावित करते हैं।
शैक्षिक मनोविज्ञान के अनुसार शिक्षार्थियों के व्यक्तिगत अंतर क्या हैं?
शैक्षिक मनोविज्ञान इंटरएक्टिव: व्यक्तिगत अंतर। विभिन्न प्रकार के व्यक्तिगत अंतर हैं जो कक्षा शिक्षकों के लिए चिंता का विषय होने चाहिए। कुछ सबसे प्रमुख शैक्षणिक क्षमता (या बुद्धिमत्ता), उपलब्धि स्तर, लिंग, सीखने की शैली और जातीयता और संस्कृति हैं।
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