विकलांग बच्चों की शिक्षा और संबोधन की पहचान करना और विकलांग बच्चों को सीखना (Identify Education and Addressing Disabled and learning Disability Children )
लर्निंग डिसएबिलिटी वाले बच्चों की पहचान करना
क्या आपका स्कूल में कोई पसंदीदा विषय था? क्या आप स्कूल जाने के लिए उत्सुक थे, या आपने जाने से डरते हुए? कुछ बच्चे पूरी तरह से स्कूल से प्यार करते हैं, और कुछ बच्चे सिर्फ इसका आनंद नहीं लेते हैं। माता-पिता या शिक्षक एक ऐसे बच्चे के बीच अंतर कैसे बता सकते हैं जो सिर्फ स्कूल या किसी विशेष विषय को पसंद नहीं करता है और एक बच्चा जो सीखने की विकलांगता है?
एक शिक्षक और एक माता-पिता एक बच्चे के ग्रेड को देख सकते हैं, और यदि वे एक क्षेत्र में असफल हो रहे हैं, तो यह एक संकेत हो सकता है कि उनके पास उस विषय में सीखने की विकलांगता हो सकती है।
हालांकि, उनकी असफल ग्रेड बस विषय में रुचि की कमी से हो सकती है, या उनकी सीखने की क्षमता में विकास में देरी हो सकती है। यदि उन्हें विकास में देरी होती है, तो वे आम तौर पर अपने साथियों के साथ इस विषय में अतिरिक्त ट्यूशन देने के बाद पकड़ पाते हैं। हालांकि, यदि ट्यूशन बच्चे की मदद नहीं करता है, और छात्र लगातार एक या अधिक विषय क्षेत्रों में संघर्ष कर रहा है, तो माता-पिता या शिक्षक अनुरोध कर सकते हैं कि बच्चे को एक नैदानिक उपलब्धि परीक्षण दिया जाए। इस परीक्षण का उपयोग किसी छात्र की ताकत और कमजोरियों को निर्धारित करने के लिए किया जाता है। हालांकि, एक उपलब्धि परीक्षण जो धारणा बनाता है वह यह है कि छात्र परीक्षण में अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने के लिए तैयार है। दुर्भाग्य से, अक्सर, अगर कोई छात्र स्कूल का आनंद नहीं लेता है, तो वे एक उपलब्धि परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए उत्साही से कम नहीं होंगे। यदि यह मामला है, तो छात्र के व्यवहार को देखना महत्वपूर्ण हो जाता है।
आंतरिक व्यवहार और बाह्य व्यवहार
सीखने की अक्षमता वाले बच्चों की पहचान करने में एक महत्वपूर्ण पहला कदम उन व्यवहारों को पहचानना है जो वे आमतौर पर प्रदर्शित करते हैं। कई अलग-अलग व्यवहार हैं जो सीखने की विकलांगता वाले बच्चे को प्रदर्शित कर सकते हैं। हालांकि, सामान्य व्यवहार जो सीखने की अक्षमता वाले अधिकांश बच्चे दो श्रेणियों में आते हैं: व्यवहार को आंतरिक और बाह्य बनाना।
एक बच्चा जो आंतरिक व्यवहार का प्रदर्शन करता है, जरूरी नहीं कि वह अंतर्मुखी हो। इसके बजाय, वे शांत हो जाते हैं और एक ऐसी सीखने की स्थिति का सामना करने पर पीछे हट जाते हैं, जिस पर उन्हें भरोसा नहीं होता। अन्य आंतरिक व्यवहारों में बोरियत, अव्यवस्था और असावधानी शामिल होती है।
इसी तरह, एक बच्चा जो बाहरी व्यवहारों का प्रदर्शन करता है, जरूरी नहीं कि वह बहिर्मुखी हो। इसके बजाय, वे जोर से और विघटनकारी हो जाते हैं जब उन्हें सीखने की परिस्थितियों का सामना करना पड़ता है जिसमें वे विश्वास नहीं करते हैं। अन्य बाहरी व्यवहारों में अशिष्ट व्यवहार, आक्रामक व्यवहार और आस-पास के मसखरेपन शामिल हैं।
सीखने विकलांग
लर्निंग डिसेबिलिटी एक छाता शब्द है जिसका उपयोग कई अलग-अलग न्यूरोलॉजिकल विकारों का वर्णन करने के लिए किया जाता है।
सीखने वाले विकलांग बच्चों में एक गड़बड़ है कि उनके दिमाग को कैसे तार दिया जाता है ताकि उन्हें तर्क, वर्तनी, लेखन और पढ़ने में कठिनाई हो।
पहले, आइए अपंगता के प्रकार के बारे में जानकारी प्राप्त करें और किन क्रियाओं की आवश्यकता है।
विशेष बच्चे की विकलांगता और शिक्षा के प्रकार
1. दृश्य हानि -
अमेरिकी फाउंडेशन ने निम्नानुसार दृश्य हानि को परिभाषित किया है
अंधा - वह बच्चा जिसके पास 20/200 स्नेलन की दृष्टि समायोजन क्षमता है
कम दृष्टि - एक बच्चा जिसकी दृष्टि समायोजन क्षमता 20/70 स्नेलन से 20/200 स्नेलन है
दष्टिबाधितों के लिए शिक्षा
उन्हें कक्षा में आगे की सीट देना सुनिश्चित करें
कक्षा में रोशनी की उचित व्यवस्था होनी चाहिए
कम दृष्टि वाले छात्रों के लिए पुस्तक के फ़ॉन्ट बोल्ड और डार्क होने चाहिए
छात्रों को एक आवर्धक कांच प्रदान किया जा सकता है
नेत्रहीन छात्रों को पढ़ाने के लिए brail इस्तेमाल किया जाना चाहिए
2. श्रवण दोष -
श्रवण दोष सामान्य मौखिक संचार के नुकसान की ओर जाता है। ध्वनियों के विरूपण के कारण, भाषण सहित पर्यावरणीय ध्वनियों का विभेदन मुश्किल है; ध्वनि बनाने से ध्वनि की स्पष्टता या गुणवत्ता में सुधार नहीं होता है। हानि सबसे शक्तिशाली साधन दो प्रकार के होते हैं -
पूरी तरह से बहरा - इन छात्रों की सुनवाई हानि का स्तर 90 डेसिबल है या इससे अधिक ऐसे बच्चे बिना एड्स का उपयोग किए कुछ भी नहीं सुन सकते हैं
आंशिक सुनवाई हानि- सुनवाई हानि का सबसे सामान्य प्रकार सेंसरिनुरल सुनवाई हानि के रूप में जाना जाता है। यह एक स्थायी सुनवाई हानि है जो तब होती है जब आंतरिक कान या श्रवण तंत्रिका के छोटे बालों जैसी कोशिकाओं को नुकसान होता है, जो मस्तिष्क को तंत्रिका संकेतों के हस्तांतरण को रोकता या कमजोर करता है। ये अवरुद्ध तंत्रिका संकेत ध्वनियों की उच्चता और स्पष्टता के बारे में जानकारी रखते हैं
श्रवण बाधित के लिए शिक्षा
श्रवण यंत्र बच्चे के लिए उपलब्ध सहायक श्रवण की प्रक्रिया को सरल बनाने के लिए तैयार किए गए हैं
हमें साइन लैंग्वेज का उपयोग करके उन्हें सिखाना चाहिए
आहिस्ता आहिस्ता ताकि बच्चा लिप रीडिंग कर सके
बच्चे के साथ संवाद करने के लिए विभिन्न शारीरिक गतिविधियां की जा सकती हैं
ऑडियो-विजुअल सामग्री का उपयोग किया जा सकता है
मानव की एक विशिष्ट विशेषता बौद्धिक क्षमता है जब उसकी बौद्धिक शक्तियां सामान्य रूप से काम नहीं कर रही होती हैं, तो स्थिति को मानसिक मंदता बौद्धिकता कहा जाता है जिसे IQ (बुद्धिमान भागफल) स्तर के रूप में मापा जाता है
EDUCATION
गंभीर रूप से मंद बच्चों को पढ़ाया जाता है दैनिक गतिविधियां शौचालय, ब्रश करना, कंघी करना, कपड़े पहनना आदि।
सामाजिक कौशल भी होना चाहिए, हमें उन्हें सिखाना चाहिए कि हाथ कैसे हिलाएं, बड़ों का अभिवादन करें और त्योहारों का जश्न मनाएं
अवकाश के समय की गतिविधियाँ जैसे संगीत सुनना, खेल खेलना, किताबें पढ़ना, टीवी देखना और सिक्कों का संग्रह सिखाया जा सकता है
उन्हें गणितीय कौशल भी सिखाया जाता है जैसे कि गिनती, जोड़ना, घटाना आदि।
हमें सामान्य बच्चे की तुलना में विशेष बच्चे को पढ़ाने के लिए पूरी तरह से अलग-अलग शिक्षण विधियों का उपयोग करना चाहिए
4.लोकोमोटर विकलांगता -
हड्डियों, जोड़ों या मांसपेशियों की अक्षमता जो अंगों के आंदोलन या मस्तिष्क पक्षाघात के एक सामान्य रूप के लिए पर्याप्त प्रतिबंध है। लोकोमोटर विकलांगता को जन्म देने वाली कुछ सामान्य स्थितियां पोलियोमाइलाइटिस, सेरेब्रल पाल्सी, विच्छेदन, रीढ़ की चोट, सिर, कोमल ऊतकों, फ्रैक्चर, मांसपेशियों की डिस्ट्रोफिस आदि हो सकती हैं।
लोकोमोटर विकलांगता के प्रकार
1. न्यूरो- तार्किक क्षति
2. मांसपेशियों और हड्डी से संबंधित क्षति
3. जन्मजात विकृति - एक सामान्य कमी, दवा और विष प्रभाव, दवा, आदि के कारण होने वाली क्षति।
बच्चों की शिक्षा -
उन्हें एक सामान्य बच्चे के साथ नियमित कक्षाओं में होना चाहिए
इन बच्चों के लिए विभिन्न सहायक उपकरण व्हीलचेयर के रूप में बहुत सहायक हैं
शिक्षक को सामाजिक, भावनात्मक और शारीरिक कौशल विकसित करने पर भी ध्यान देना चाहिए
उन्हें मोटर कौशल के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए
5. अधिगम विकलांगता -
सीखने की कठिनाइयों को जन्म देने वाली स्थिति, विशेषकर जब शारीरिक विकलांगता से जुड़ी न हो। सीखने की अक्षमताओं में निम्नलिखित शामिल हैं:
पढ़ने और / या लिखने में कठिनाई
गणित कौशल के साथ समस्या
याद करने में कठिनाई
समस्याओं पर ध्यान देना
निम्नलिखित निर्देशों का पालन करें
गरीब समन्वय
समय से संबंधित अवधारणाओं के साथ कठिनाई
समस्याएँ संगठित रहना
सीखने की विकलांगता का प्रकार -
डिस्प्रैक्सिया- शरीर की उचित प्रतिक्रिया करने के लिए मोटर योजना में असमर्थता।
डिसग्राफिया- तकनीकी और साथ ही अभिव्यंजक दोनों में लिखने के कार्य के साथ कठिनाई। वर्तनी में कठिनाई भी हो सकती है।
डिस्क्लेकुलिया- गणना के साथ कठिनाई।
डिस्लेक्सिया - विकारों के लिए एक सामान्य शब्द जिसमें शब्दों, अक्षरों और अन्य प्रतीकों को पढ़ने या व्याख्या करने में सीखने में कठिनाई होती है, लेकिन यह सामान्य बुद्धि को प्रभावित नहीं करता है।
बच्चों की शिक्षा
उन्हें संसाधन कक्ष उपलब्ध कराया जाना चाहिए
उन्हें सलाहकार की आवश्यकता होती है
वे एक बच्चे को दूसरे बच्चे को पढ़ाने के लिए उपयोग करते हैं (समूह शिक्षण)
समावेशी शिक्षा -
सामाजिक पहुंच और इक्विटी का मुद्दा बहुत जटिल है। जबकि अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति, मुस्लिमों, लड़कियों और विशेष जरूरतों वाले सामान्य लोगों और सामान्य आबादी के बीच वंचित समूहों के बीच औसत नामांकन में कमी आई है, अभी भी ऐतिहासिक रूप से वंचित और आर्थिक रूप से कमजोर बच्चों के साथ सीखने के स्तर में काफी बड़ा अंतर है, जिनमें काफी कम सीखने हैं परिणामों। बड़े और बढ़ते सीखने के अंतराल ने नामांकन के मोर्चे पर हासिल इक्विटी लाभ को खतरे में डाल दिया है क्योंकि सीखने के निम्न स्तर वाले बच्चों के बाहर होने की अधिक संभावना है। हमें लिंग और सामाजिक अंतराल को समाप्त करने में वर्तमान हस्तक्षेपों की जांच करने और प्रभावी समावेश के लिए केंद्रित रणनीतियों की पहचान करने की आवश्यकता है।
समावेशी शिक्षा की आवश्यकता और महत्व
प्रत्येक बच्चे के लिए उच्च और उचित अपेक्षाओं के साथ व्यक्तिगत ताकत और उपहार विकसित करें।
कक्षा के जीवन में भाग लेते हुए व्यक्तिगत लक्ष्यों पर काम करें, अन्य छात्रों की अपनी उम्र के साथ।
उनके माता-पिता को उनकी शिक्षा में और उनके स्थानीय स्कूलों की गतिविधियों में शामिल करें।
सम्मान और अपनेपन की एक स्कूल संस्कृति को बढ़ावा दें। समावेशी शिक्षा व्यक्तिगत मतभेदों को जानने और स्वीकार करने के अवसर प्रदान करती है, उत्पीड़न और धमकाने के प्रभाव को कम करती है।
अन्य बच्चों की एक विस्तृत विविधता के साथ मित्रता विकसित करें, प्रत्येक की अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं और क्षमताओं के साथ।
व्यापक स्तर पर विविधता और समावेश की सराहना करने के लिए उनके स्कूल और समुदाय दोनों को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते
समावेशी शिक्षा का उद्देश्य समानता है
शिक्षण विकलांग बच्चों के लिए शिक्षण रणनीतियाँ
नई अवधारणाओं और शब्दावली को प्रस्तुत करके छात्र को तैयार करें।
एक कहानी को पढ़ने के लिए छात्र से प्रश्न पूछें कि वाह क्या उद्देश्य या पढ़ने का लक्ष्य है
आप विकलांग लोगों को कैसे सशक्त बनाते हैं?
सीखने की अक्षमता वाले व्यक्तियों को सशक्त बनाने के लिए, जो स्वास्थ्य देखभाल तक पहुंच रखते हैं, स्वास्थ्य पेशेवरों को इन व्यक्तियों को अपने स्वयं के विशेषज्ञों के रूप में पहचानने की आवश्यकता है, उन्हें सुनें, उन्हें उन लोगों को सिखाने की अनुमति दें जो देखभाल करते हैं और उन्हें योजना बनाने, बदलने और उनका मूल्यांकन करने की शक्ति प्रदान करने में सक्षम बनाते हैं। खुद की देखभाल।
विकलांगों के लिए शिक्षा क्यों महत्वपूर्ण है?
शिक्षा, विशेष रूप से समावेशी शिक्षा, विकलांग बच्चों को एक साथ बड़े होने के साथ और बिना उन्हें सक्षम करने के माध्यम से भेदभाव को कम करने में सक्षम है। शिक्षा विकलांग बच्चों को सकारात्मक भूमिका मॉडल बनने और रोजगार बाजार में शामिल होने की अनुमति देती है, जिससे गरीबी को रोकने में मदद मिलती है
सीखने की कठिनाइयों या शारीरिक विकलांग लोगों के लिए शैक्षिक विकल्प क्या उपलब्ध हैं?
उनमें से हैं: छात्रों के लिए विशेष स्कूल जिनके पास हल्के या मध्यम स्तर पर सामान्य सीखने की विकलांगता है; दृष्टिबाधित और श्रवण बाधित छात्रों के लिए स्कूल; शारीरिक विकलांग छात्रों के लिए कुछ स्कूल; जो छात्र भावनात्मक रूप से परेशान हैं, उनके लिए विशेष स्कूलों की एक छोटी संख्या।
शीर्ष 5 सीखने की अक्षमताएँ क्या हैं?
आज कक्षाओं में सबसे आम सीखने की पांच अक्षमताएं हैं।
डिस्लेक्सिया। डिस्लेक्सिया शायद सबसे अच्छा ज्ञात अधिगम विकलांगता है। ...
एडीएचडी। ध्यान डेफिसिट / हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर ने किसी समय 6.4 मिलियन से अधिक बच्चों को प्रभावित किया है। ...
Dyscalculia। ...
डिसग्राफिया। ...
प्रसंस्करण में कमी
सीखने की अक्षमता के 7 मुख्य प्रकार क्या हैं?
सीखने की अक्षमता के प्रकार
Dyscalculia। एक विशिष्ट शिक्षण विकलांगता जो किसी व्यक्ति की संख्या को समझने और गणित के तथ्यों को सीखने की क्षमता को प्रभावित करती है।
डिसग्राफिया। ...
डिस्लेक्सिया। ...
गैर-मौखिक सीखने की अक्षमता। ...
मौखिक / लिखित भाषा विकार और विशिष्ट पढ़ना समझ में कमी
विकलांगता में सशक्तिकरण का क्या अर्थ है?
अपनी स्थानीय सेवाओं को प्रभावित करने के लिए एक गाइड
'सशक्तिकरण - आपकी स्थानीय सेवाओं को प्रभावित करने के लिए एक मार्गदर्शिका', विकलांग लोगों को स्थानीय निर्णय लेने की प्रक्रियाओं को प्रभावित करने, सूचित करने और सक्षम करने के लिए - हमें प्राप्त होने वाली सेवाओं में एक सक्रिय भाग लेते हुए। सशक्तिकरण समावेश के बारे में है, स्थानीय मुद्दों और सेवाओं में शामिल है जो आपको प्रभावित करते हैं
सीखने की अक्षमता के 3 प्रकार क्या हैं?
सीखने की अक्षमता के तीन मुख्य प्रकार हैं: विकलांग पढ़ना, लिखित भाषा विकलांगता और गणित विकलांगता। प्रत्येक प्रकार के एलडी में कई अलग-अलग विकार शामिल हो सकते हैं।
NOTE:-
शनल सेंटर फॉर लर्निंग डिसएबिलिटीज (NCLD) द्वारा एक बड़े सर्वेक्षण में, लगभग सभी ने पूछा था कि उन्होंने सुना है। लेकिन केवल एक-तिहाई अन्य (एलडी) के बारे में जानते थे। और आधे से अधिक लोगों ने सोचा कि चश्मा पहनने से कुछ सीखने की अक्षमताएँ हो सकती हैं (जो सच नहीं है)।
यहां सीखने की अक्षमता के बारे में नौ प्रमुख तथ्य दिए गए हैं और
1. एलडी का निदान करने के लिए कोई चिकित्सा परीक्षण नहीं हैं। शोधकर्ता विकलांग सीखने में आनुवांशिकी की भूमिका सीखने लगे हैं। लेकिन कोई रक्त परीक्षण या मस्तिष्क स्कैन नहीं है जो आपको बता सकता है कि क्या कोई व्यक्ति है।
LD की पहचान करना एक जटिल प्रक्रिया है। यह एक डॉक्टर से शुरू होना चाहिए जो दृष्टि, श्रवण या विकास संबंधी मुद्दों को नियंत्रित करता है जो एक अंतर्निहित एलडी को छिपा सकता है। स्कूल-आयु के बच्चों के लिए, परिवार शिक्षकों और स्कूल के साथ काम करते हैं और बच्चे के सीखने और प्रदर्शन के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं।
फिर पेशेवर परीक्षण करते हैं, जानकारी को सत्यापित करते हैं, और सीखते हैं कि बच्चा जानकारी कैसे संसाधित करता है। वयस्कों में एलडी के निदान के लिए इसी तरह के परीक्षणों का उपयोग किया जाता है।
2. एडीएचडी एक लर्निंग डिसेबिलिटी नहीं है। हालांकि, एडीएचडी सीखने में हस्तक्षेप कर सकता है। और विशेषज्ञों का अनुमान है कि एलडी के साथ एक तिहाई से आधे लोगों में भी एडीएचडी है।
3. दृष्टि, श्रवण, या मोटर की दुर्बलता अक्षमता नहीं सीख रही है। यह कहना नहीं है कि ये स्थितियाँ सीखने को प्रभावित नहीं करती हैं - वे कर सकते हैं। और एलडी वाले लोगों को इनमें से कुछ क्षेत्रों में हानि हो सकती है।
यह भ्रामक लग सकता है। लेकिन कुंजी यह है कि पेशेवरों को लक्षणों का मुख्य कारण सुलझाना है। कुछ मामलों में, एक चिकित्सा स्थिति (जैसे खराब दृष्टि या सुनवाई) इसका कारण है। अन्य मामलों में, यह एल.डी.
दवा एडीएचडी "इलाज" नहीं है। दवा एडीएचडी वाले कई लोगों के लिए मददगार हो सकती है। लेकिन यह एक इलाज नहीं है। अन्य उपचारों के साथ संयुक्त दवा अक्सर एडीएचडी के लिए सबसे प्रभावी उपचार है। ट्यूशन, कोचिंग और काउंसलिंग से लोगों को व्यावहारिक कौशल (जैसे आयोजन) सीखने में मदद मिल सकती है और उनका ध्यान और ध्यान बेहतर हो सकता है। दवा उन्हें उन प्रयासों में कामयाब होने में मदद कर सकती है।
5. एलडी के लिए कोई चिकित्सा उपचार नहीं हैं। हालांकि, एलडी के साथ लोगों की मदद करने के अन्य तरीके हैं। उदाहरण निर्देशात्मक हस्तक्षेप, सहायक तकनीक और आवास हैं। तो अगर आप एलडी का इलाज करने के लिए एक चिकित्सा "चिकित्सा" के बारे में सुनते हैं, तो सतर्क रहें।
6. परिवारों में सीखने की अक्षमता और एडीएचडी। उदाहरण के लिए, एडीएचडी वाला बच्चा एडीएचडी के साथ एक भाई या माता-पिता होने के चार अवसरों में से एक होता है। और डिस्लेक्सिया वाले बच्चों के कई भाई-बहनों में पढ़ने के साथ समान समस्याएं हैं।
7. LD एक बौद्धिक विकलांगता के समान नहीं है। एनसीएलडी द्वारा सर्वेक्षण किए गए 10 में से चार से अधिक लोगों को लगता है कि सीखने की अक्षमता खुफिया से संबंधित है। वे हालांकि नहीं हैं। सच्चाई यह है कि एलडी वाले ज्यादातर लोगों के पास औसत या उससे अधिक औसत बुद्धि है।
8. लड़कियों की तुलना में LD से अधिक लड़कों की पहचान की जाती है। पब्लिक स्कूल के सभी छात्रों में से केवल आधे लड़के हैं, फिर भी एलडी के लिए विशेष शिक्षा सेवाएं प्राप्त करने वाले दो-तिहाई छात्र लड़के हैं। इस लिंग अंतर के कारण स्पष्ट नहीं हैं। लेकिन यह सभी नस्लीय और जातीय समूहों के अनुरूप है।
9. एलडी पर्यावरण के कारण नहीं है जिसमें बच्चे उठाए जाते हैं। हैरानी की बात है कि सर्वेक्षण में शामिल अधिकांश लोगों का मानना है कि पर्यावरण एलडी का कारण बनता है और चार 10 शिक्षकों में भी।
ये तथ्य केवल दिलचस्प सामान्य ज्ञान से अधिक हैं। एडीएचडी और सीखने की अक्षमता वाले लोगों का समर्थन करने के तरीकों पर विचार करने के साथ-साथ उन्हें ध्यान में रखना चाहिए। जितने अधिक लोग एडीएचडी और एलडी के बारे में सीखते हैं, उतना ही बेहतर वे उन लोगों के लिए समर्थन और वकालत कर सकते हैं जो अलग तरह से सीखते और सोचते हैं।
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