विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध(Concept of Development and its Relation with Learning)
विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
(Concept of Development and its Relation with Learning)
मानव जीवन की शुरुआत एक निषेचित कोशिका से होती है। पर्यावरण के साथ निरंतर संपर्क से बच्चे की जन्मजात क्षमताओं, क्षमताओं और क्षमताओं का विकास और विकास होता है।
विकास का अर्थ: सामान्य तौर पर, विकास का अर्थ है मानव शरीर के विभिन्न भागों की वृद्धि और उन भागों की कार्य करने की क्षमता। शारीरिक विकास हमारे व्यवहार और इसके विपरीत को प्रभावित करता है। इस प्रकार वृद्धि का अर्थ है - आकार और वजन में वृद्धि। इसमें मांसपेशियों की वृद्धि भी शामिल है। हर्बर्ट सोवेनसन ने शारीरिक विकास को "बड़ा और भारी" कहा है।
विकास का अर्थ: विकास शब्द 'विकास से संबंधित परिवर्तनों की ओर इंगित करता है और परिपक्वता की ओर बढ़ता है। गुणात्मक और मात्रात्मक परिवर्तनों के कारण, मनुष्य का रूप और सृजन बदलता है। इस प्रकार विकास परिपक्वता की एक प्रक्रिया है। शारीरिक विकास ज्यादातर शारीरिक विकास पर निर्भर करता है। विकास और विकास के बीच मौलिक संबंध के कारण वे एक दूसरे के लिए उपयोग किए जाते हैं।
जर्सिल्ड, टेलफोर्ड और सॉवरे के अनुसार, "विकास निषेचित डिंब से एक परिपक्व कामकाजी जीव के उद्भव में शामिल प्रक्रिया के जटिल सेट को संदर्भित करता है।" ई।
हरलॉक ने कहा, “विकास केवल बढ़ती परत तक सीमित नहीं है। इसके बजाय इसमें परिवर्तन की प्रगतिशील श्रृंखला शामिल है जो परिपक्वता के लक्ष्य की ओर है। "
हर्लॉक ने यह भी कहा, विकास के कारण एक आदमी में नई क्षमताएं बढ़ती हैं।
विकास और विकास: शब्द विकास और विकास का उपयोग अक्सर एक दूसरे के साथ किया जाता है। लेकिन वास्तव में वे वैचारिक रूप से भिन्न हैं। विकास आकार में मात्रात्मक परिवर्तनों को दर्शाता है जिसमें ऊंचाई, वजन, आकार, आंतरिक अंगों आदि में शारीरिक परिवर्तन शामिल हैं। हम मानते हैं कि जैसे-जैसे व्यक्ति अपनी पुरानी विशेषताओं को विकसित करता है, जैसे उसके शरीर में वसा, बाल और दांत आदि गायब हो जाते हैं। उनके स्थान पर विभिन्न नई सुविधाएँ आती हैं जैसे चेहरे के बाल आदि। जब परिपक्वता आती है, तो दांतों का दूसरा सेट और प्राथमिक और माध्यमिक सेक्स विशेषताओं, आदि। दिखाई देते हैं। व्यक्तित्व के सभी पहलुओं में समान परिवर्तन होते हैं।
विकास: बचपन और बचपन के दौरान, व्यक्ति का शरीर लगातार बड़ा, लंबा और भारी होता जाता है। यह विकास है। इस प्रकार, यह स्पष्ट है कि विकास में शरीर के अनुपात के साथ-साथ समग्र कद और वजन में परिवर्तन शामिल हैं। इस प्रकार, शब्द का विकास शारीरिक आयामों में वृद्धि को दर्शाता है।
विकास: विकास से तात्पर्य विकास के मात्रात्मक परिवर्तनों के साथ-साथ होने वाले विभिन्न गुणात्मक परिवर्तनों से है। इस प्रकार, विकास को क्रमबद्ध और सुसंगत परिवर्तनों की प्रगतिशील श्रृंखला के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। विकास को समझने के लिए इन शर्तों को समझाया जाना चाहिए:
प्रगतिशील: प्रगतिशील शब्द का अर्थ है कि परिवर्तन दिशात्मक हैं। वे आगे बढ़ते हैं कि परिवर्तन दिशात्मक हैं। वे पिछड़ों की बजाय आगे बढ़ते हैं।
क्रमबद्ध और सुसंगत: ये शर्तें बताती हैं कि जो परिवर्तन हो रहे हैं और जो पूर्ववर्ती हैं या उनका पालन करेंगे, उनके बीच एक निश्चित संबंध है। इस प्रकार, विकास किसी जीव के परिवर्तन से लेकर उसकी मृत्यु तक का प्रतिनिधित्व करता है। यह संशोधित संरचनाओं और कार्यों के उद्भव के कारण किसी व्यक्ति में समग्र परिवर्तन की श्रृंखला है जो जीव और उसके पर्यावरण के बीच बातचीत और आदान-प्रदान का परिणाम है।
जन्म से दो साल तक की अवस्था
बचपन की अवस्था
क) प्रारंभिक बचपन
बी) बाद में 3 से 12 साल तक का बचपन या यौवन की शुरुआत तक सख्त अर्थों में
3 से 5 साल तक
6 से 12 साल तक
किशोर अवस्था युवावस्था की शुरुआत से परिपक्वता की आयु तक (आमतौर पर 12 से 19 वर्ष तक)
वयस्कता 20 साल और उससे अधिक या मृत्यु तक परिपक्वता प्राप्त करने की उम्र से सख्त में
जन्म से लेकर परिपक्वता की प्राप्ति तक अर्थात्। किशोरावस्था की अवधि समाप्त हो रही है। इस अवधि के दौरान विकास के महत्वपूर्ण चरणों को बचपन के चरण, बचपन के चरण और किशोरावस्था के चरण के रूप में नामित किया जा सकता है। आइए हम अपने जीवन के उपरोक्त तीन विकास चरणों के दौरान युवाओं द्वारा किए जाने वाले विकास कार्यों की प्रकृति के बारे में कुछ जानने की कोशिश करें।
शिशु के विकास कार्य (2 वर्ष तक)
रेंगना, खड़े होना, चलना, दौड़ना, चढ़ना, कूदना, फेंकना आदि सीखना।
पीने और ठोस भोजन लेने के लिए सीखना।
बात करना सीखना।
शारीरिक स्थिरता प्राप्त करना सीखना।
शारीरिक कचरे के उन्मूलन को नियंत्रित करना सीखना।
अपने आसपास के भौतिक वातावरण का पता लगाना सीखना।
खिलौनों से खेलना सीखना।
ट्राइसाइकिलिंग के कौशल को पूरा करना सीखना।
चीजों, व्यक्तियों और घटनाओं की ओर ध्यान देना सीखना।
चीजों और व्यक्तियों को पहचानना और पहचानना सीखना।
सामाजिक और भौतिक वास्तविकता की सरल अवधारणाएँ बनाना।
कविताओं और कहानियों को सुनाना सीखना।
दूसरों के व्यवहार और कार्यों की नकल करना सीखना।
उनकी व्यवहारिक अभिव्यक्ति में लगभग सभी सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं को प्राप्त करना सीखना।
अपना ध्यान खेलने की सामग्री से अपने खेलने वाले साथियों पर लगाना सीखना।
अपनी उम्र के साथी और अन्य बढ़ते बच्चों की कंपनी में दिलचस्पी लेना सीखना।
माता-पिता, भाई-बहनों और अन्य लोगों से भावनात्मक रूप से संबंध बनाना सीखना।
प्रारंभिक बचपन के विकास कार्य (3 से 5 वर्ष तक)
मोटर कौशल में चलने, कूदने, चढ़ने, फिसलने, फिसलने, तिपहिया करने, हूपिंग करने, सरपट दौड़ने, फेंकने, उछलने और पकड़ने जैसी दक्षताओं को प्राप्त करना सीखना।
भाषा कौशल, जैसे बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना, में सरल मूल बातें सीखना।
सेक्स अंतर और सेक्स विनय सीखना।
सही और गलत में अंतर करना सीखना और एक विवेक विकसित करना।
सामाजिक और भौतिक वास्तविकता से संबंधित सही अवधारणाओं को विकसित करना सीखना।
माता-पिता की तह से दूर रहना और अन्य बच्चों के साहचर्य का आनंद लेना सीखना।
अपनी ’I’ भावना को छोड़ना और feeling हम ’की भावना को विकसित करना सीखना।
समानताओं और असमानताओं को समझने और चीजों की तुलना करने और इसके विपरीत करने की क्षमता हासिल करना सीखना।
भावनाओं की अभिव्यक्ति पर नियंत्रण करना सीखना।
बाद के बचपन के विकास कार्य (6 से 12 वर्ष तक)
विभिन्न इनडोर और आउटडोर गेम खेलने के लिए आवश्यक मोटर और शारीरिक कौशल सीखना।
उम्र-साथी का साथ पाना सीखना।
उपयुक्त सेक्स भूमिकाओं को सीखना।
एक बढ़ते हुए जीव के रूप में स्वयं के प्रति संपूर्ण दृष्टिकोण का निर्माण
भाषा और संचार, कम्प्यूटेशन, स्केचिंग और ड्राइंग आदि में आवश्यक कौशल का विकास।
चीजों, व्यक्तियों और विचारों के प्रति विभिन्न रुचि, दृष्टिकोण, जुड़ाव और मतभेद का विकास।
चीजों, व्यक्तियों, विचारों और प्रक्रियाओं के बारे में ठोस और अमूर्त अवधारणाओं का विकास।
विवेक, नैतिकता और मूल्यों के पैमाने का विकास।
तर्क, विचार और समस्या समाधान की क्षमता का विकास।
समूह के प्रति निष्ठा का विकास।
किशोरावस्था के विकास (13 से 18 वर्ष तक)
कठिन जटिल और कठिन इनडोर और आउटडोर गेम खेलने के लिए क्षमताओं, मोटर और शारीरिक कौशल का विकास।
मानसिक कार्यों और शारीरिक श्रम करने के लिए क्षमताओं, मोटर और शारीरिक क्षमताओं का विकास।
कठिन मानसिक कार्यों और संचालन करने के लिए मानसिक और संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास।
किसी की उपस्थिति के साथ एक काया और संतुष्टि को स्वीकार करना सीखना
मर्दाना या स्त्री की भूमिका निभाना सीखना।
दोनों लिंगों की आयु के साथियों के साथ नए संबंध विकसित करना सीखना।
सेक्स व्यवहार में परिपक्वता सीखना।
किसी की अपनी पहचान की भावना का विकास
सेक्स व्यवहार में परिपक्वता सीखना।
किसी की पहचान की भावना का विकास
आर्थिक स्वतंत्रता के लिए साधन और तरीके हासिल करना सीखना।
चीजों, व्यक्तियों, स्थानों और मूल्यों के प्रति भावनाओं का विकास।
नागरिक भावना, सामाजिक जिम्मेदारियों और लोकतांत्रिक जीवन जीने के तरीकों को हासिल करना सीखना।
किसी एक के समूह, संस्कृति, समुदाय और राष्ट्र से संबंधित भावना का निर्माण करना सीखना।
समाज, धर्म, राष्ट्र और मानवता के कारण के लिए भावनाओं जैसे आत्म-बलिदान और शहीदों की भावना के साथ समायोजित करना सीखना।
व्यावसायिक जागरूकता प्राप्त करना और अध्ययन के उच्च शैक्षणिक या व्यावसायिक पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए तैयार हो जाना।
विशिष्ट हितों और योग्यता की जरूरतों को पूरा करने के लिए दक्षता और कौशल प्राप्त करना।
मानसिक, भावनात्मक और सामाजिक परिपक्वता के पैमाने पर वांछित ऊंचाई हासिल करने का प्रयास।
भावी जीवन में एक परिपक्व वयस्क की भूमिका निभाने की तैयारी।
अंत में हम कह सकते हैं
विकास एक क्रमिक प्रक्रिया है और अध्ययन से पता चलता है कि व्यवहार की अभिव्यक्तियों में, व्यक्तियों के बीच और भीतर बहुत भिन्नताएं हैं। विकास के साथ, व्यवहार अलग-अलग व्यक्तियों में विभिन्न आयु स्तरों पर होता है। फिर भी, हम विकास में संकट की अवस्थाओं के बारे में कुछ अनुमान लगा सकते हैं। लगभग अठारह महीने से तीन साल की उम्र के दौरान हमारे पास नकारात्मकता का चरण, एक चरण या प्रतिरोध होता है। लगभग छह साल की उम्र में बच्चा फिर से अपना नकारात्मक पक्ष दिखाता है; वह आवेगी, मजबूर, बॉस और अभद्रता से भरा है। समय से पहले खाने का अनुभव होने लगता है।
अधिगम ( LEARNING)
मनोवैज्ञानिक के दृष्टिकोण के अनुसार, गर्भधारण के समय से जन्म के क्षण से जीव, किसी तरह के वातावरण से घिरा हुआ है। जीव केवल वातावरण में नहीं रहता है, बल्कि उस पर कार्रवाई भी की जाती है। बदले में जीव पर्यावरण पर भी कार्य करता है। ऐसे सभी क्रिया-प्रतिक्रिया व्यवहारों में जीव में परिवर्तन और संशोधन शामिल हैं। इस तरह के बदलाव या संशोधन को 'अधिगम' कहा जाता है। ये परिवर्तन जानबूझकर और नियंत्रित किए जा सकते हैं, या बिना इरादे के हो सकते हैं
tage : Time frame
prenatal before birth
infancy Birth to 1 year
early childhood 1-3 years
preschool 3-6 years
school childhood 6-12 years
adolescence 12-20 years
young adulthood 20-30 years
adulthood 30-50 years
mature adult 50-65 years
aging adult 65+
Questions and answer
1. शब्द "शिक्षाशास्त्र" का अर्थ है?
A. बच्चे का मार्गदर्शन करने के लिए
बी.बच्चे का नेतृत्व करने के लिए
सी। बच्चे को शिक्षित करने के लिए
डी। बच्चे को समझने के लिए
उत्तर: बी
2. शिक्षाशास्त्र का अध्ययन है
A.Education
B. छात्रों का मार्गदर्शन करना
सी। लर्निंग प्रक्रिया
डी। पहुंचाने के तरीके
उत्तर: डी
3. निम्नलिखित में से कौन सा बच्चे की शारीरिक वृद्धि को दर्शाता है?
उ। नकारात्मक
B. मात्रात्मक
C. गुणात्मक
डी। पॉजिटिव
उत्तर: बी
4. बच्चे की वृद्धि और विकास का अध्ययन करने के लिए सबसे अच्छा तरीका है-
A. मनोविश्लेषणात्मक विधि
B. तुलनात्मक विधि
सी। विकासात्मक विधि
डी। सांख्यिकीय विधि
उत्तर: सी
5. शिक्षण प्रक्रिया को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग को शिक्षा में __________ कहा जाता है।
A.IT
B.ICT
C. सूचना प्रौद्योगिकी
D. प्रौद्योगिकी संचार
उत्तर: बी
6. विकास में शब्द PSRN-
उ। समस्या का समाधान, तर्क और संख्या
B. समस्या और रिश्ते को सुलझाने में समस्या
C. अवधारणात्मक कौशल, तर्क और संख्यात्मकता
D. अवधारणात्मक कौशल, संबंध और संख्या
उत्तर: सी
9. "व्यक्ति अपनी गलतियों से सीखता है" यह कथन किस शिक्षण सिद्धांत पर आधारित है?
A. वाद्य कंडीशनिंग
B. अंतर्दृष्टि
सी। परीक्षण और त्रुटि
डी। शास्त्रीय कंडीशनिंग
उत्तर: सी
8. व्यक्तिगत अंतरों को पूरा करने में शिक्षक की क्या भूमिका होनी चाहिए?
A. व्यक्तियों की क्षमता, रुचि और योग्यता जानने की कोशिश करें
B. व्यक्तियों की आवश्यकताओं के अनुसार पाठ्यक्रम को समायोजित करने का प्रयास करें
C. दोनों (A) और (B)
D. इनमें से कोई नहीं
उत्तर: सी
9. शिक्षकों को छात्रों को स्पष्ट और रोचक तरीके से जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए, और इस नई जानकारी को छात्रों से संबंधित करना चाहिए
पता नहीं
पहले से ही पता है
सी। जानने के लिए तैयार है
पता करने के लिए तैयार नहीं है
उत्तर: बी
10. यदि किसी बच्चे की मानसिक आयु 5 वर्ष और कालानुक्रमिक आयु 4 वर्ष से अधिक है तो बच्चे का आईक्यू क्या होगा?
उ। 125
बी। 80
सी। 120
डी। 100
उत्तर: ए
11. निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. विकास एक जैविक प्रक्रिया है
B. विकास एक मात्रात्मक प्रक्रिया है
C. शिक्षा एक लक्ष्य-उन्मुख प्रक्रिया है
डी। लर्निंग व्यवहार परिवर्तन की एक प्रक्रिया है
उत्तर: बी
12. निम्नलिखित में से कौन सा sholastic डोमेन में Formative Assessment के लिए उपकरण नहीं है?
ए बातचीत कौशल
B. बहुविकल्पीय प्रश्न
सी। प्रोजेक्ट्स
डी। मौखिक प्रश्न
उत्तर: सी
13. जॉन डेवी के अनुसार, स्कूल एक __________ संस्थान है, और शिक्षा एक __________ प्रक्रिया है।
सामाजिक, सामाजिक
बी.सोशल, दार्शनिक
सी। फिलोसोफिकल, दार्शनिक
डी। कांवरिया, मनोवैज्ञानिक
उत्तर: ए
14. विशेष शिक्षा संबंधित है-
ए। प्रतिभाशाली छात्रों के लिए शैक्षिक
विकलांगों के लिए बी शैक्षिक कार्यक्रम
सी। शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम
डी। मंदबुद्धि के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम
उत्तर: बी
15. बहुविकल्पीय प्रश्नों के मामले में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
उ। एक अनुभवहीन शिक्षक भी प्रश्नों को आसानी से तैयार कर सकता है
ख। सभी विकल्प प्रशंसनीय प्रतीत होते हैं
C. कंप्यूटर द्वारा त्रुटि मुक्त और त्वरित मूल्यांकन संभव है
D. केवल एक ही विकल्प सही उत्तर है
उत्तर: ए
16. जॉन डेवी के अनुसार, स्कूलों को छात्रों के लिए तैयार करना चाहिए
एक शोध
सी। जीवन
सी। जीवन
D.entrepreneurship
उत्तर: सी
17. किस प्रकार के मूल्यांकन से सीखने वालों की कमियों और कठिनाइयों की पहचान होती है?
A. प्लेसमेंट
B. संक्षेप
C. निरंतर
डी। निदान
उत्तर: डी
18. जैसे-जैसे लोग बड़े होते हैं, सीखने की __________ में गिरावट आती है।
शक्ति
B.speed
C.quality
D.quantity
उत्तर: बी
19. कालानुक्रमिक आयु और शिष्य की मानसिक आयु दोनों 7 वर्ष है। उसे किस श्रेणी में वर्गीकृत किया जा सकता है?
सामान्य बुद्धि से नीचे
B. सामान्य बुद्धि
C. श्रेष्ठ बुद्धि
डी। जीनियस
उत्तर: बी
20. सही प्रतिक्रियाओं और उचित व्यवहार को बढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग किया जाना चाहिए?
A.Ignorance
B.Strictness
C.Reward
D.Praise
उत्तर: डी
21. फाइन मोटर मूवमेंट के संबंध में अन्य तीनों से कौन अलग है?
ए डॉट जॉइनिंग
B. डिक्टेशन
सी। लिखावट
D. फलों और सब्जियों का पृथक्करण
उत्तर: डी
22. पूर्व-प्राथमिक स्तर पर जोर-जोर से पढ़ते हुए लेखन को महत्व दिया जाता है। यह सीखने के किस सिद्धांत पर आधारित है?
ए ट्रायल एंड एरर
बी। कंडीशनिंग
सी। इनसाइट
घ। नकल
उत्तर: बी
23. एमिल के अनुसार, शिक्षा में कुलीन का काम ए / ए बनाना है
A.thinker
B.entrepreneur
सी। नागर नागरिक
D. देशद्रोही आदमी
उत्तर: सी
24. परीक्षण के लिए ब्लू-प्रिंट तैयार करते समय निम्नलिखित में से किस पर ध्यान नहीं दिया जाता है?
ए विषय
B. अनुदेशात्मक उद्देश्य
ग। सवालों से
D. शिक्षण समय
उत्तर: डी
25. विचार प्रक्रियाओं के निर्माण से संबंधित अध्ययन का क्षेत्र, जिसमें याद रखना, समस्या सुलझाना और निर्णय लेना शामिल है, कहा जाता है
A.Pedagogy
B.Education
C.Epistemology
डी। संज्ञानात्मक विकास
उत्तर: डी
26. मानस शास्त्र एक—————— है।
A. आत्मा का विज्ञान
ख। मन का विज्ञान
ग। चेतना का विज्ञान
घ। व्यवहार का विज्ञान
उत्तर: डी
27. जितनी बार किसी विशेष क्षमता का उपयोग किया जाता है वह __________ बन जाता है।
A.weaker
B.stronger
सी। महत्वपूर्ण
डी.मोर महत्वपूर्ण है
उत्तर: बी
28. प्रेरणा का कारक कौन नहीं है?
एक पुरस्कार
B. प्रोत्साहन
सी। स्तुति
D. अभ्यास
उत्तर: डी
29. अब एक विशेष क्षमता का अप्रयुक्त उपयोग __________ हो जाता है।
A.weaker
B.stronger
सी। महत्वपूर्ण
डी.मोर महत्वपूर्ण है
उत्तर: ए
30. 2 से 6 वर्ष की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. पूर्व-बचपन
बी। इन्फ़ेन्सी
सी। बाद में बचपन
D. पूर्व किशोरावस्था
उत्तर: ए
31. जीन पियागेट के अनुसार, बच्चों के दौरान अमूर्त तर्क और तर्क कौशल विकसित होते हैं
ए सेंसोरिमोटर चरण
बी। व्यावसायिक चरण
सी। सामान्य परिचालन चरण
D.Concrete परिचालन चरण
उत्तर: सी
32. शिक्षक मुख्य रूप से निम्न में से किस विधि द्वारा विद्यार्थियों के समूह व्यवहार का अध्ययन करता है?
उ। साक्षात्कार
ख। प्रयोग
सी। केस हिस्ट्री
डी। अवलोकन
उत्तर: डी
33. बच्चे आमतौर पर __________ और __________ चरणों के दौरान अहंकारी होते हैं।
ए सेंसोरिमोटर, प्रीऑपरेशनल
बी। सामान्य परिचालन, सेंसोरिमोटर
सी। व्यावसायिक, ठोस परिचालन
D.Concrete ऑपरेशनल, फॉर्मल ऑपरेशनल
उत्तर: ए
34. बच्चे की भावना को कौन इंगित नहीं करता है?
एक खुशी
बी। सोर्रो
सी। जिज्ञासा
डी। सहिष्णुता
उत्तर: डी
35. जीन पियागेट के अनुसार, प्रवेश करते समय बच्चे अब अहंकारी नहीं हैं
ए सेंसोरिमोटर चरण
बी। व्यावसायिक चरण
सी। सामान्य परिचालन चरण
D.Concrete परिचालन चरण
उत्तर: डी
36. कौन सा बौद्धिक विकास का तत्व नहीं है?
A. रचनात्मकता
B. सहिष्णुता
सी। सोच रहा था
डी। कल्पना
उत्तर: बी
37. पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, कंक्रीट परिचालन चरण उम्र में शुरू होता है
A.1
B.3
C.5
D.7
उत्तर: डी
38. शिक्षार्थियों के किस वर्ग को "असाधारण श्रेणी" के तहत शामिल नहीं किया गया है?
जितना कम
बी। सेवानिवृत्त
सी। सामान्य
डी। भेंट की
उत्तर: सी
39. पायगेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक परिचालन चरण उम्र में शुरू होता है
A.5
B.6
C.7
D.8
उत्तर: सी
40. निम्नलिखित में से कौन सा एक तत्व नहीं है?
A. वैकल्पिक पाठ्य-पुस्तक का उपयोग
B. शिक्षण की वैकल्पिक विधियाँ
C. बाल केन्द्रित शिक्षण गतिविधि
डी। समूह शिक्षण
उत्तर: डी
41. आपके मस्तिष्क के जितने अधिक भाग आप उपयोग करते हैं, उतनी अधिक संभावना है कि आप __________ की जानकारी रखते हैं।
A.use
B.miss
C.retain
D.misuse
उत्तर: सी
42. निरंतर व्यापक मूल्यांकन द्वारा निम्नलिखित में से किसको मापा जाता है?
A. समग्र विकास
B. रचनात्मकता का विकास
C. अनुभव का विकास
D. विचलित सोच का विकास
उत्तर: ए
43. एक आगमनात्मक तर्क का निष्कर्ष है
एक निश्चित
B.probable
C.experience
D.observation
उत्तर:
44. निम्नलिखित में से कौन सा एक आयामी शिक्षण सहायता है?
एक ब्लैकबोर्ड
B. डिस्प्ले बोर्ड
सी। स्टिल पिक्चर
डी। मॉडल
उत्तर: डी
45. सबसे हाल की प्रतिक्रिया सबसे अधिक संभावना है
A.forget
B.reoccur
C.compromised
डी। फिर नहीं होता
उत्तर: बी
46. रूसो ने एक शैक्षिक पद्धति की वकालत की, जिसमें बच्चे को हटाने की बात शामिल थी
एक विद्यालय
B.burden
C.society
डीएपीस्ट मेमोरी
उत्तर: सी
47. किसने अपनी माताओं की देखभाल से बच्चों को हटाने और उन्हें राज्य के वार्ड के रूप में बढ़ाने की वकालत की?
A.Plato
B.Socrates
C.Aristotle
डी। जॉन लोके
उत्तर: ए
48. वाल्डोर्फ शिक्षा दृष्टिकोण के संतुलित विकास पर जोर देता है
A. सिर और दिल
B. भाला और हाथ
सी। सिर और हाथ
डीहेड, हार्ट, और हैंड्स
उत्तर: डी
49. प्लेटो का मानना था कि प्रतिभा और बुद्धिमत्ता होती है
आनुवंशिक रूप से सहायक
बी लिंगानुपात-वार
C. आनुवंशिक रूप से वितरित नहीं किया गया
D. लिंग-वार वितरित नहीं किया
उत्तर: सी
50. एक प्राथमिक ज्ञान वह ज्ञान है जिसे स्वतंत्र रूप से जाना जाता है
A.analysis
B.evidence
C.experience
D.information
उत्तर: सी
५१. एक पश्च ज्ञान वह ज्ञान है जिसके द्वारा जाना जाता है
A.analysis
B.evidence
C.experience
D.information
उत्तर: सी
52. जॉन लॉक के अनुसार, एक बच्चे के दिमाग में कोई भी नहीं होता है
एक याद
B.imagination
C.observation
D.innate विचार
उत्तर: डी
53. दार्शनिक जिन्होंने पहली बार शिक्षा में खेल (या खेल) के महत्व का उल्लेख किया था
A.Plato
B.Aristotle
C.Socrates
डी। जॉन लोके
उत्तर: बी
54. हम गणना करते समय एक छात्र के औसत अंकों की गणना करते हैं
A.variance
बरिमिटिक माध्य
C.geometric मतलब
डी। मानक विचलन
उत्तर: बी
55. शैक्षिक दर्शन में व्यावहारिकता की अवधारणा कहती है कि शिक्षा के बारे में होना चाहिए
A.virtue
B.obedience
सी। जीवन और विकास
अच्छे नागरिकों को छांटना
उत्तर: सी
56. व्यावहारिक शिक्षा के विचार का अर्थ है कि शिक्षा पर लागू होना चाहिए
एक समाज
B.practice
सी। असली दुनिया
D. सार ज्ञान
उत्तर: सी
57. व्यावहारिकता का एक पहलू अनुभवात्मक अधिगम है, जो कहता है, शिक्षा के माध्यम से आना चाहिए
एक अभ्यास
B.experience
C.knowledge
D.observations
उत्तर: बी
58. शिक्षा में बारहमासी की अवधारणा का मतलब है कि स्कूल पाठ्यक्रम पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए
A. जरूरत में
मांग में बी
सी। महत्वपूर्ण
डी। हमेशा के लिए
उत्तर: डी
59. जॉन डेवी के अनुसार, बच्चों को बेहतर नागरिक बनाने के लिए __________ स्कूल का अनुभव करना चाहिए।
एप्रैक्टिकल कार्यान्वयन
B.democracy
C.discipline
D.rules
उत्तर: बी
60. प्रगतिवाद का मानना है कि शिक्षा के अनुभव से आती है
एक बच्चा
B.teacher
C.society
D.principal
उत्तर: ए
61. "शिक्षा में व्यावहारिकता के दर्शन" में पूरे बच्चे को पढ़ाने का विचार है, जिसका अर्थ है छात्रों को अच्छा होना सिखाना
A.citizens
B.thinkers
C.learners
D.scientists
उत्तर: ए
62. प्रगतिवाद का मानना है कि बच्चे ए / ए में सीखते हैं
ए।
1. What does the word "pedagogy" mean?
A. To guide the child
B to lead the child
C. To educate the child
D. To understand the child
Answer: B
2. Pedagogy is the study of
A.Education
B. Guiding the students
C. Learning process
D. Delivery methods
Answer: D
3. Which of the following shows the physical growth of the child?
A. Negative
B. Quantitative
C. qualitative
D. Positive
Answer: B
4. The best way to study the growth and development of a child is-
A. Psychoanalytic method
B. Comparative method
C. Developmental method
D. Statistical method
Answer: C
5. The use of technology to enhance the teaching process is called __________ in education.
A.IT
B.ICT
C. Information Technology
D. Technology Communication
Answer: B
6. The word PSRN- in development
A. Problem solving, logic and numbers
B. Problem solving and relationship solving
C. Perceptual skills, reasoning and numeracy
D. Perceptual skills, relations and numbers
Answer: C
9. On what learning principle is this statement "one learns from one's mistakes"?
A. Instrumental conditioning
B. Insight
C. Trial and error
D. Classical conditioning
Answer: C
8. What role should the teacher play in bridging personal differences?
A. Try to know the ability, interest and ability of individuals
B. Try to adjust the syllabus according to the needs of individuals
C. Both (A) and (B)
D. None of these
Answer: C
9. Teachers should present the information in a clear and interesting manner to the students, and relate this new information to the students.
Do not know
already know
C. Ready to know
Not ready to know
Answer: B
10. If the mental age of a child is more than 5 years and chronological age is more than 4 years, what will be the IQ of the child?
A. 125
B. 80
C. 120
D. 100
Answer: A
11. Which of the following statements is not true?
A. Development is an organic process
B. Development is a quantitative process
C. Education is a goal-oriented process
D. Learning is a process of behavior change
Answer: B
12. Which of the following is not a tool for Formative Assessment in sholastic domain?
A. Negotiation skills
B. Multiple choice questions
C. Projects
D. Oral question
Answer: C
13. According to John Dewey, the school is a __________ institution, and education is a __________ process.
Social, social
B. Sochal, Philosopher
C. Philosophical, Philosophical
D. Kanwaria, Psychologist
Answer: A
14. Special education is related to-
a. Educational for talented students
B. Educational Program for the handicapped
C. Training program for teachers
D. Retarded training program
Answer: B
15. Which of the following statements is not correct in case of multiple choice questions?
A. Even an inexperienced teacher can prepare questions easily
B. All options seem plausible
C. Error-free and quick evaluation by computer is possible
D. Only one option is correct answer
Answer: A
16. According to John Dewey, schools should prepare for students
a research
C. life
C. life
D.entrepreneurship
Answer: C
17. Which type of assessment identifies learners' shortcomings and difficulties?
A. Placement
B. Abbreviation
C. Continuous
D. The diagnosis
Answer: D
18. As people get older, learning __________ declines.
Power
B.speed
C.quality
D.quantity
Answer: B
19. Both the chronological age and the pupil's mental age are 7 years. In which category can it be classified?
Below common sense
B. Common sense
C. Superior intelligence
D. genius
Answer: B
20. Which of the following should be used to increase correct responses and appropriate behavior?
A. ignorance
B.Strictness
C.Reward
D.Praise
Answer: D
21. Who is different from the other three in relation to Fine Motor Movement?
A dot joining
B. dictation
C. Handwriting
D. Separation of fruits and vegetables
Answer: D
22. Writing is given importance by reading aloud at the pre-primary level. On what principle is it based on learning?
A trial and error
B. Conditioning
C. Insight
D. Copy
Answer: B
23. According to Emile, the elite's job in education is to make A / A.
A.thinker
B.entrepreneur
C. Civil citizen
D. traitor
Answer: C
24. Which of the following is not taken into account when preparing blue-prints for testing?
A subject
B. Instructional Objectives
C. With questions
D. Teaching Time
Answer: D
25. The field of study related to the formulation of thought processes, which includes memorization, problem solving and decision making, is called
A.Pedagogy
B.Education
C.Epistemology
D. cognitive development
Answer: D
26. Manas Shastra is one.
A. Science of soul
B. Science of mind
C. Science of consciousness
D. Science of behavior
Answer: D
27. The number of times a particular ability is used becomes __________.
A.weaker
B.stronger
C. Important
D. More is important
Answer: B
28. Who is not a factor of motivation?
An award
B. Promotion
C. Praise
D. Practice
Answer: D
29. Now the unused use of a particular capacity becomes __________.
A.weaker
B.stronger
C. Important
D. More is important
Answer: A
30. What is the age of 2 to 6 years called?
A. Pre-childhood
B. Infancy
C. Later childhood
D. Pre-adolescence
Answer: A
31. According to Jean Piaget, abstract reasoning and reasoning skills develop during children
A sensorimotor phase
B. Business phase
C. Normal operating phase
D.Concrete operational phase
Answer: C
32. The teacher mainly studies the group behavior of students by which of the following methods?
A. The interview
B. Experiment
C. Case history
D. Overview
Answer: D
33. Children are usually egoistic during the __________ and __________ stages.
A Sensorimotor, Preoperational
B. General Operations, Sensorimotor
C. Commercial, Solid Operations
D.Concrete Operational, Formal Operational
Answer: A
34. Who does not indicate the child's feeling?
A pleasure
B. Sorro
C. Curiosity
D. Tolerance
Answer: D
35. According to Jean Piaget, children are no longer egoistic when entering
A sensorimotor stage
B. Business phase
C. Normal operating phase
D.Concrete operational phase
Answer: D
36. Which is not an element of intellectual development?
A. Creativity
B. Tolerance
C. was thinking
D. imagination
Answer: B
37. According to Piaget's theory of cognitive development, the concrete operational phase begins at age
A.1
B.3
C.5
D.7
Answer: D
38. Which class of learners is not included under "Extraordinary category"?
As low as
B. Retired
C. Normal
D. Gifted
Answer: C
39. According to Piaget's theory of cognitive development, the formal operational phase begins at age
A.5
B.6
C.7
D.8
Answer: C
40. Which one of the following is not an element?
A. Use of alternative textbooks
B. Alternative methods of teaching
C. Child-centered learning activity
D. Group teaching
Answer: D
41. The more parts of your brain you use, the more likely you are to know about __________.
A.use
B.miss
C.retain
D.misuse
Answer: C
42. Which of the following is measured by continuous comprehensive evaluation?
A. Overall development
B. Development of creativity
C. Development of experience
D. Development of distracted thinking
Answer: A
43. An inductive argument concludes
A certain
B.probable
C.experience
D.observation
answer:
44. Which of the following is a one-dimensional learning aid?
A blackboard
B. Display board
C. Still picture
D. The model
Answer: D
45. The most recent response is most likely
A.forget
B.reoccur
C.compromised
D. Does not happen again
Answer: B
46. Rousseau advocated an educational method, which included the removal of the child.
A school
B.burden
C.society
Dpest memory
Answer: C
47. Who advocated removing children from the care of their mothers and raising them as state wards?
A.Plato
B.Socrates
C.Aristotle
D. John Locke
Answer: A
48. Waldorf emphasizes balanced development of education approach
A. head and heart
B. Spear and hand
C. Head and hands
Deehead, Heart, and Hands
Answer: D
49. Plato believed that talent and intelligence are
Genetically supportive
B. Sex ratio-wise
C. Not Genetically Distributed
D. Not distributed gender-wise
Answer: C
50. A primary knowledge is the knowledge that is known independently
A.analysis
B.evidence
C.experience
D.information
Answer: C
51. A backward knowledge is the knowledge by which
A.analysis
B.evidence
C.experience
D.information
Answer: C
52. According to John Locke, a child has no brain
A memory
B.imagination
C.observation
D.innate idea
Answer: D
53. Philosophers who first mentioned the importance of sports (or sports) in education.
A.Plato
B.Aristotle
C.Socrates
D. John Locke
Answer: B
54. We calculate the average marks of a student while calculating
A.variance
Bermitic mean
C.geometric mean
D. Standard deviation
Answer: B
55. The concept of practicality in educational philosophy says that education should be about
A.virtue
B.obedience
C. Life and development
Sorting out good citizens
Answer: C
56. The idea of practical education means that education should be applied
A society
B.practice
C. real world
D. Abstract knowledge
Answer: C
57. One aspect of pragmatism is experiential learning, which says that education should come through
A practice
B.experience
C.knowledge
D.observations
Answer: B
58. The concept of perennials in education means that the school curriculum should focus on
A. in need
B in demand
C. Important
D. forever
Answer: D
59. According to John Dewey, children must experience __________ school to make them better citizens.
Appraisal implementation
B.democracy
C.discipline
D.rules
Answer: B
60. Progressivism believes that education comes from experience
a baby
B.teacher
C.society
D.principal
Answer: A
61. "Philosophy of pragmatism in education" envisages teaching the whole child, which means teaching students to be good
A.citizens
B.thinkers
C.learners
D.scientists
Answer: A
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