अनुभूति और भावना(Cognition and emotion)

जैसा कि हम सभी जानते हैं कि एक बच्चा सीखता है जैसे वह समय के साथ बढ़ता है, और वह जो ज्ञान प्राप्त करता है, वह उसके विचार, अनुभव, इंद्रियों आदि के माध्यम से होता है। जैसे-जैसे वह बढ़ता है एक बच्चे का संज्ञान परिपक्व होता जाता है। इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि अनुभूति को समझने, याद रखने, तर्क करने और समझने की बौद्धिक क्षमता है।

अनुभूति के तत्व:

निम्नलिखित तत्व अनुभूति के हैं:

1. धारणा: यह किसी व्यक्ति की इंद्रियों के माध्यम से किसी चीज को देखने, सुनने या उसके बारे में जागरूक होने की क्षमता है।

2. मेमोरी: मेमोरी अनुभूति में संज्ञानात्मक तत्व है। मेमोरी मानव मन को जब भी जरूरत हो, अतीत से जानकारी संग्रहीत, कोड या पुनर्प्राप्त करने की अनुमति देती है।

3. ध्यान: इस प्रक्रिया के तहत, हमारा दिमाग हमारी इंद्रियों के उपयोग के साथ विभिन्न गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है।

4. विचार: विचार सोच की सक्रिय प्रक्रिया है। विचार हमें प्राप्त होने वाली सभी सूचनाओं को एकीकृत करके घटनाओं और ज्ञान के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करते हैं।

5. भाषा: भाषा और विचार एक दूसरे के साथ परस्पर जुड़े होते हैं। भाषा हमारे विचारों को बोलने वाले शब्दों की मदद से व्यक्त करने की क्षमता है।

6. सीखना: सीखना अध्ययन, अनुभव और व्यवहार को संशोधित करने के माध्यम से ज्ञान या कौशल का अधिग्रहण है।

बच्चों की संज्ञानात्मक विशेषताएं:

संज्ञानात्मक विकास सोचने और समझने की क्षमता है। पियागेट के अनुसार संज्ञानात्मक विकास में चार चरण हैं:

1. सेंसोरिमोटर स्टेज: यह उम्र जन्म से 2 साल की उम्र तक होती है। इस स्तर पर, बच्चा अपनी इंद्रियों के माध्यम से सीखता है।

2. प्रीऑपरेशनल स्टेज: यह स्टेज 2 साल से शुरू होकर 7 साल तक की होती है। इस स्तर पर बच्चे की स्मृति और कल्पना विकसित होती है। यहाँ बच्चा प्रकृति में अहंकारी है।

3. कंक्रीट ऑपरेशनल स्टेज: यह स्टेज 7 साल से शुरू होती है और 11 साल तक चलती है। यहां उदासीन विचार कम हो जाते हैं। इस चरण में ऑपरेशन की सोच विकसित होती है।

4. औपचारिक परिचालन चरण: यह चरण 11 वर्ष की आयु और उससे ऊपर से शुरू होता है। इस स्तर पर, बच्चे समस्या-समाधान करने की क्षमता और तर्क का उपयोग करते हैं।

भावनाएँ:

भावनाएँ किसी की परिस्थितियों, मनोदशा या दूसरों के साथ संबंधों से प्राप्त की गई मजबूत भावनाएँ हैं। भावनाएँ मन की स्थिति का हिस्सा हैं।

भावनाओं की प्रकृति और विशेषताएं:

1. भावना एक व्यक्तिपरक अनुभव है।

2. यह एक सचेत मानसिक प्रतिक्रिया है और भावनाएं और सोच विपरीत रूप से संबंधित हैं।

3. भावनाओं के दो संसाधन होते हैं यानी प्रत्यक्ष धारणा या अप्रत्यक्ष धारणा।

4. भावना कुछ बाहरी परिवर्तन पैदा करती है जो हमारे चेहरे के भाव और व्यवहार पैटर्न के रूप में दूसरों द्वारा देखे जा सकते हैं।

5. भावनाएँ हमारे व्यवहार में कुछ आंतरिक परिवर्तन पैदा करती हैं जिन्हें केवल उन लोगों द्वारा समझा जा सकता है जिन्होंने उन भावनाओं का अनुभव किया है।

6. अनुकूलन और अस्तित्व के लिए भावनाएं आवश्यक हैं।

7. सबसे ज्यादा ध्यान भटकाने वाली भावनाएं बेख़बर या गलत होती हैं।

भावनाओं के घटक और कारक:

 भावना के मुख्य घटकों में से एक अभिव्यंजक व्यवहार है। एक महंगा व्यवहार बाहरी संकेत है कि भावना का अनुभव किया जा रहा है। भावनाओं के बाहरी लक्षण बेहोश कर रहे हैं, एक निस्तब्ध चेहरा, मांसपेशियों में तनाव, चेहरे का भाव, आवाज का स्वर, तेजी से सांस, बेचैनी या किसी अन्य शरीर की भाषा, आदि।

शिक्षा में भावनाओं का महत्व:

निम्नलिखित बिंदु भावनाओं का महत्व बताते हैं:

1. सकारात्मक भावनाएं बच्चे के सीखने को मजबूत करती हैं जबकि नकारात्मक भावनाएं जैसे अवसाद सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं।

2. किसी भी भावना की तीव्रता सीखने को प्रभावित कर सकती है चाहे वह आनंददायक हो या कष्टप्रद भावनाएं।

3. जब छात्र मानसिक रूप से परेशान नहीं होते हैं तो सीखने में आसानी होती है।

4. सकारात्मक भावना से किसी कार्य के लिए हमारी प्रेरणा बढ़ती है।

5. भावना व्यक्तिगत विकास के साथ-साथ बच्चे के सीखने में भी मदद करती है

अनुभूति

संज्ञान शब्द का उपयोग मानव की सूचना के प्रसंस्करण, ज्ञान को लागू करने और वरीयताओं को बदलने के लिए संकाय से संबंधित कई शिथिल तरीकों से किया जाता है। अनुभूति या संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं प्राकृतिक और कृत्रिम, सचेत और सचेत नहीं हो सकती हैं; इसलिए, उन्हें अलग-अलग दृष्टिकोणों से और विभिन्न संदर्भों में, संज्ञाहरण, न्यूरोलॉजी, मनोविज्ञान, दर्शन, सिस्टमिक्स और कंप्यूटर विज्ञान में विश्लेषण किया जाता है।

अनुभूति की अवधारणा मन, तर्क, धारणा, बुद्धिमत्ता, शिक्षण, और कई अन्य जैसे अमूर्त अवधारणाओं से निकटता से संबंधित है जो मानव मन की कई क्षमताओं और कृत्रिम या सिंथेटिक बुद्धिमत्ता के अपेक्षित गुणों का वर्णन करते हैं।

अनुभूति उन्नत जीवित जीवों की एक अमूर्त संपत्ति है; इसलिए, यह मस्तिष्क के प्रत्यक्ष गुण या उप-मनोहारी और प्रतीकात्मक स्तरों पर एक अमूर्त मस्तिष्क के रूप में अध्ययन किया जाता है।

मनोविज्ञान और कृत्रिम बुद्धि में, इसका उपयोग मानसिक कार्यों, मानसिक प्रक्रियाओं और बुद्धिमान संस्थाओं (मानव, मानव संगठन, अत्यधिक स्वायत्त रोबोट) की स्थिति को संदर्भित करने के लिए किया जाता है, विशेष रूप से इस तरह की मानसिक प्रक्रियाओं के अध्ययन की ओर ध्यान केंद्रित करने के रूप में, अनुमान लगाना, अनुमान लगाना , निर्णय लेने, योजना और सीखने (संज्ञानात्मक विज्ञान और संज्ञानात्मकता भी देखें)।

हाल ही में, उन्नत संज्ञानात्मक शोधकर्ताओं ने अमूर्तता, सामान्यीकरण, संगोष्ठी / विशेषज्ञता और मेटा-तर्क की क्षमताओं पर विशेष रूप से ध्यान केंद्रित किया है जिसमें विवरणों में बुद्धिमान व्यक्तियों / वस्तुओं / एजेंटों / प्रणालियों के विश्वासों, ज्ञान, इच्छाओं, वरीयताओं और इरादों के रूप में ऐसी अवधारणाएं शामिल हैं।

अनुभूति और भावना, आयाम और विकास की भावनाएं, सीडीपी नोट्स, सीटीईटी 2015 परीक्षा नोट्स, बाल विकास और शिक्षा अध्ययन सामग्री शब्द "अनुभूति" का उपयोग व्यापक अर्थ में भी किया जाता है, जिसका अर्थ है ज्ञान या ज्ञान का कार्य, और इसकी व्याख्या एक में की जा सकती है। सामाजिक और सांस्कृतिक समझ, एक समूह के भीतर ज्ञान और अवधारणाओं के उद्भव के विकास का वर्णन करने के लिए जो विचार और कार्रवाई दोनों में परिणत होते हैं।

संज्ञानात्मक विकास के पेजेट के सिद्धांत का अवलोकन

लेक्स वायगोत्स्की ज़ोन समीपस्थ विकास

भावना

‘इमोशन’ शब्द लैटिन शब्द e एमोवर ’से लिया गया है जिसका अर्थ है हलचल, उत्तेजित, उत्तेजित या हिलना। भावनाओं को आम तौर पर एक व्यक्ति के रूप में संदर्भित किया जाता है जिसमें व्यक्तिपरक अनुभव और स्नेहपूर्ण प्रतिक्रियाएं शामिल होती हैं। वे सुखद या अप्रिय हो सकते हैं। सुखद भावनाएं आनंद के स्रोत हैं जबकि अप्रिय भावनाएं मानसिक स्थिति में आक्रामकता, भय, चिंता आदि से संबंधित हैं।

प्रत्येक भावना के तीन बुनियादी पहलू होते हैं।

(i) संज्ञानात्मक पहलू: इसमें विचारों, विश्वासों और अपेक्षाओं को शामिल किया जाता है जब हम भावनाओं का अनुभव करते हैं। उदाहरण के लिए - आपके मित्र को लोगों और स्थानों के विवरणों में समृद्ध उपन्यास मिल सकता है जबकि आप इसे अवास्तविक मान सकते हैं।

(ii) शारीरिक पहलू: इसमें शारीरिक सक्रियता शामिल है। जब आप भय या क्रोध जैसी भावनाओं का अनुभव करते हैं, तो आप पल्स दर, रक्तचाप और श्वसन में वृद्धि का अनुभव करते हैं। आपको पसीना भी आ सकता है।

(iii) व्यवहार संबंधी पहलू: इसमें भावनात्मक अभिव्यक्तियों के विभिन्न रूप शामिल हैं। यदि आप क्रोध और खुशी के दौरान अपने पिता या माता का निरीक्षण करते हैं, तो आप ध्यान देंगे कि क्रोध, खुशी और अन्य भावनाओं के साथ चेहरे के भाव, शारीरिक मुद्राएं और आवाज का स्वर भिन्न होता है।

विचारों और विचारों का विकास

विभिन्न संस्कृतियों में किए गए हाल के अध्ययनों से पता चला है कि भावनाओं को दो आयामों, Arousal और Valence के साथ रखा जा सकता है। इस प्रकार किसी में उत्तेजना या सकारात्मक या नकारात्मक (उदा। सुखद बनाम अप्रिय) भावनात्मक अनुभव की उच्च या निम्न डिग्री हो सकती है।

यद्यपि भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की सामान्य क्षमता जन्म के समय मौजूद है, भावनात्मक विकास परिपक्वता और सीखने के कारण होता है। शिशु रोने, मुस्कुराने आदि की तरह भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ दिखाते हैं। कल्पना की वृद्धि और एक बच्चे को समझने से परिवार के सदस्यों को अजनबियों से अलग करने में सक्षम होता है और अजनबियों का डर विकसित होता है।

भावनात्मक विकास

बच्चे अपने माता-पिता, भाई-बहन और परिवार के अन्य सदस्यों की नकल करके अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखते हैं। उदाहरण के लिए, क्रोध और खुशी के भाव अक्सर सामाजिक संबंधों में देखे जाते हैं और एक बच्चा उन्हें व्यक्त करना शुरू कर देता है। भावनात्मक विकास में सीखने की भूमिका स्पष्ट हो जाती है अगर हम कुछ संस्कृतियों में भावनात्मक अभिव्यक्तियों को अजीबोगरीब मानते हैं। उदाहरण के लिए, भारतीय संस्कृति में, पिता बच्चों के प्रति अपना स्नेह खुले तौर पर नहीं दिखाते हैं क्योंकि इसका समाज में स्वागत नहीं किया जाता है जबकि पश्चिमी संस्कृति में इस तरह के निषेध नहीं हैं। सीखना अंधेरे, बिजली, कुछ जानवरों या वस्तुओं के डर की कंडीशनिंग के लिए जिम्मेदार है।

भावनाओं की कुछ महत्वपूर्ण विशेषताएं

(i) जब आपकी कोई बुनियादी ज़रूरत पूरी नहीं होती या चुनौती नहीं दी जाती है, तो आप एक भावना का अनुभव करेंगे। आप एक ज़रूरत की संतुष्टि पर भी सकारात्मक भावना का अनुभव करते हैं।

(ii) भावना के प्रभाव में आप शारीरिक बदलाव का अनुभव करते हैं जैसे कि चेहरे के भाव, हावभाव, दिल की धड़कन की लय में बदलाव

सार

भावना और अनुभूति मस्तिष्क की अलग-अलग लेकिन परस्पर क्रिया प्रणालियों द्वारा मध्यस्थता की जाती है। भावनात्मक प्रणाली का मूल एक नेटवर्क है जो उत्तेजनाओं के जैविक महत्व का मूल्यांकन (गणना) करता है, जिसमें बाहरी या आंतरिक वातावरण से या मस्तिष्क (विचार, चित्र, यादें) से उत्तेजनाएं शामिल हैं। उत्तेजना के महत्व की गणना जागरूक जागरूकता से पहले और स्वतंत्र होती है, केवल कम्प्यूटेशनल उत्पादों के बारे में जागरूकता तक पहुंचती है, और केवल कुछ उदाहरणों में। एमिग्डाला जासूसी नेटवर्क में एक फोकल संरचना हो सकती है। अनुभूति (विशेषकर नियोकोर्टेक्स और हिप्पोकैम्पस) में शामिल एमिग्डाला और मस्तिष्क क्षेत्रों के बीच तंत्रिका बातचीत के माध्यम से, अनुभूति को प्रभावित कर सकता है और अनुभूति प्रभावित कर सकती है। भावनात्मक अनुभव, यह प्रस्तावित है, परिणाम जब उत्तेजना प्रतिनिधित्व करते हैं, प्रतिनिधित्व को प्रभावित करते हैं, और स्व-प्रतिनिधित्व कार्य स्मृति में मेल खाते हैं

अनुभूति भावनाओं को कैसे प्रभावित करती है?

दो सूचना-प्रसंस्करण प्रणाली मानव भावनात्मक प्रतिक्रिया निर्धारित करती हैं: स्नेहपूर्ण और संज्ञानात्मक प्रसंस्करण प्रणाली। ... सकारात्मक प्रभाव में रचनात्मक सोच को सुधारने की क्षमता होती है, जबकि नकारात्मक सोच को प्रभावित करती है और साधारण कार्यों पर प्रदर्शन को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करने की क्षमता होती है।

संज्ञानात्मक और भावनात्मक के बीच अंतर क्या है?

जैसा कि भावनात्मक और संज्ञानात्मक के बीच अंतर को दर्शाता है

यह कि भावनात्मक या भावनाओं से संबंधित है, जबकि संज्ञानात्मक मानसिक कार्यों के उस भाग से संबंधित है जो तर्क से संबंधित है, जैसा कि उस भावना के विपरीत है जो भावनाओं से संबंधित है।

हानुभूति संज्ञानात्मक या भावनात्मक है?

सहानुभूति एक व्यापक अवधारणा है जो किसी व्यक्ति के दूसरे के देखे गए अनुभवों के संज्ञानात्मक और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को संदर्भित करती है। सहानुभूति रखने से दूसरों की मदद करने और करुणा दिखाने की संभावना बढ़ जाती है

भावना का संज्ञानात्मक सिद्धांत क्या है?

भावना के दो-कारक सिद्धांत के रूप में भी जाना जाता है, स्कैटर-सिंगर सिद्धांत भावना के संज्ञानात्मक सिद्धांत का एक उदाहरण है। इस सिद्धांत से पता चलता है कि शारीरिक उत्तेजना पहले होती है, और फिर व्यक्ति को इस उत्तेजना के कारण का अनुभव करना चाहिए और इसे एक भावना के रूप में लेबल करना चाहिए

मस्तिष्क का कौन सा भाग भावनाओं को नियंत्रित करता है?

प्रमस्तिष्कखंड

पारिभाषिक शब्दावली

एमिग्डाला: कई मस्तिष्क कार्यों में लिम्बिक संरचना शामिल है, जिसमें भावना, सीखने और स्मृति शामिल हैं। यह एक ऐसी प्रणाली का हिस्सा है जो भय और चिंता जैसी "रिफ्लेक्टिव" भावनाओं को संसाधित करता है। सेरिबैलम: आंदोलन को नियंत्रित करता है। सिंगुलेट गाइरस: सचेत भावनात्मक अनुभव के प्रसंस्करण में एक भूमिका निभाता है

क्या भावनाएँ स्मृति को प्रभावित करती हैं?

जबकि भावनाओं को एन्कोडिंग के बिंदु पर यादों में घटनाओं के परिवर्तन को प्रभावित करने के लिए माना जाता है, बाद की तारीख में घटनाओं को याद करने की कोशिश कर रहा हमारा मूड उन यादों तक पहुंचने की हमारी क्षमता को प्रभावित कर सकता है। एक खुशी के मूड में, हम उन पिछली घटनाओं को बेहतर ढंग से याद कर सकते हैं जो हमारे लिए खुशी लेकर आई हैं

8 संज्ञानात्मक कौशल क्या हैं?

संज्ञानात्मक कौशल: क्यों 8 कोर संज्ञानात्मक क्षमता

सतत ध्यान। ...

प्रतिक्रिया अवरोध। ...

सूचना प्रसंस्करण की गति। ...

संज्ञानात्मक लचीलापन और नियंत्रण। ...

एकाधिक एक साथ ध्यान। ...

कार्य स्मृति। ...

श्रेणी निर्माण। ...

पैटर्न मान्यता

क्या भावनाएँ संज्ञानात्मक हैं?

मौजूदा काम का मानना है कि भावनाओं को मस्तिष्क के उप-सर्किट सर्किट में सहजता से प्रोग्राम किया जाता है। ... परिणामस्वरूप, भावनाओं को अक्सर चेतना की संज्ञानात्मक स्थितियों से अलग माना जाता है, जैसे कि बाहरी उत्तेजनाओं की धारणा से संबंधित।

संज्ञानात्मक सोच क्या है?

अनुभूति ज्ञान और समझ हासिल करने में शामिल मानसिक प्रक्रियाओं का उल्लेख करने वाला शब्द है। इन संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में सोचना, जानना, याद रखना, न्याय करना और समस्या-समाधान शामिल हैं। 1 ये मस्तिष्क के उच्च स्तर के कार्य हैं और भाषा, कल्पना, धारणा और योजना को शामिल करते हैं